人教版八年下8.1二力平衡课件(共44张PPT)

第2节 二力平衡 教学目标（学习目标）： 1．知道什么是力的平衡， 初步掌握二力平衡的条件。 2．会应用二力平衡的知识分析、解 决简单的问题。 3．通过现象，实验来总结归纳二力 平衡的条件，并能熟练的应用。 牛顿第一定律的内容是什么？ 一切物体在没有受力作用时，总保持 或 . 复习回顾 静止状态 匀速直线运动状态 由牛顿第一定律可以知道 当物体不受力作用时，能处于静止状态， 【想一想】 如果物体受到力的作用时，能不能处于静止状态呢？ 左图口杯处于什么状态？它受到力的作用吗？若受到，它又受到那些力的作用？这些力可能存在什么关系？ F G 静止状态---平衡状态 由牛顿第一定律可以知道 当物体不受力作用时，能处于匀速直线运动状态， 【想一想】 如果物体受到力的作用时，能不能处于匀速直线运动状态呢？ 右图是被匀速吊起的货物，它受到力的作用吗？若受到，又受到哪些力的作用呢？这些力也可能存在什么关系呢？ F G 匀速直线运动状态 ---平衡状态 一、平衡状态 物理学中，物体处于静止状态或匀速直线运动状态叫做平衡状态。 G F支 G F支 G F支 G F浮 G F支 F牵 f 如果一个物体在几个力的作用下处于平衡状态，物体受到的力就是平衡力。 二力平衡：当物体同时受到两个力作用时，如果物体处于静止状态或者匀速直线运动状态，那么这两个力就处于二力平衡状态。 二、平衡力 静止状态 一对平衡力 N G 匀速直线运动的小汽车 支持力 重力 牵引力 阻力 一只热气球匀速下降，其受到重力和牵引力是否是一对平衡力？（不计空气阻力） 思考：如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？ 二力平衡需要哪些条件？ 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该在同一物体上 3、设计实验、验证假设： 二力平衡的条件有哪些？ 1、提出问题： 2、建立假设： 在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。 由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须 。 滑向一边 保持平衡 相等 如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。 如