[中学联盟]江苏省徐州市城北中学苏人版九年级全册政治导学案（无答案）：2.4 学会合作 (4份打包)

2.4.1生活处处有合作导学案   【学习目标】 知识能力目标： 理解合作的原因、含义及类型；理解合作的作用和意义；认识合作与发展的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。[来源:学科网] 情感态度和价值观目标： 正确对待生活中的合作，养成团结合作、乐于助人的良好品质。 【学习重难点】 1、  合作的原因和含义[来源:Zxxk.Com] 2、  合作的作用和意义 3、  合作与发展的关系  【学习过程】 一、自主先学 那么到底什么是合作呢？ 二、合作探究 活动一：了解合作含义 请大家看探究，这段文字告诉我什么道理？ 1、合作的原因是什么？ 2、分工和合作的关系，那么到底什么是合作呢？ 3、合作的含义：[来源:学§科§网] 4、合作的类型 二、感悟合作价值（也就是合作的作用和意义）   三、发展离不开合作[来源:Zxxk.Com] 1、我国社会的发展离不开合作（从整个国家来看）为什么呢？ [来源:学科网] 2、我国的不同区域的发展也离不开合作为什么呢？ 3、在国际上，国家的发展也离不开合作为什么呢？   小结：通过今天的学习，我们掌握的合作产生原因，合作的含义，深入的了解了合作的重要作用，并且通过学习，我们也知道不管是我们国家的发展，还是世界各国的发展，都离不开合作，这就要求我们积极的提高自身素质，正确的对待和参与合作。那么我们怎么样参与合作呢？我们下节课再来接触这个问题。 【课堂检测】完成课堂练习。 教学反思：在这节课中应首先让学生感受合作的重要性。因为一个人只有认识到一件事物的重要才会产生想按照事物的规则去做的愿望，寻找做好这件事的方法。然后在实践体验中总结出与人合作成功的条件和不成功的原因。因为我们对学生进行合作意识的教育，最终目的还是要让学生掌握合作的方法，使其能在生活实践中运用这种方法达到自己的目的。 $$ 2.4.2学会与人合作导学案 【学习目标】 知识能力目标：体会合作是一门艺术，帮助学生学会与人合作的几种主要技巧。联系自身实际，谈谈与人合作共事的经验和教训。引导学生认识良好的和一定是公平互惠的，帮助学生树立公平合作的意识。 情感态度和价值观目标： 通过学习，帮助学生树立强烈的合作意识，增强“团队精神”，逐步培养学生善于合作的良好品质； 【学习重难点】 合作的途径与技巧[来源:学科网] 【学习过程】 （一）出示学习目标 1.体会合作是一门艺术，学会与人合作的几种主要技巧[来源:Z#xx#k.Com] 2.联系自身实际，谈谈与人合作共事的经验和教训 3.认识良好的合作一定是公平互惠的，树立公平合作的意识。 （二）自主先学[来源:学科网] 1.合作的方法和善于合作的良好品质有哪些？ 2.___是团队的核心和灵魂。 3.在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是______. 4.善于合作必须坚持___的原则,___是良好合作的前提。 （三）活动探究 三、活动探究 活动一：阅读教材P52我国航天事业取得成功的案例，体会善于合作需要做到什么？ 活动二： 女排在2016年巴西里约奥运会上，小组赛以最后一名的身份艰难晋级16强，在夺冠路上，作为球队的指挥郎平教练，多次在关键时刻及时要了暂停，布置战术，最终获得冠军，球员们激动地将郎平教练抛向空中，并集体对其进行膜拜。 通过这则事例你从中得到什么启示？ 活动三：学校举办校园文化艺术节，九年级（6）班是全校的艺术特长班，能歌善舞者较多，比赛前大家都以为能拿第一，结果却相反，原来是准备的合唱节目演砸了，全班一片哗然，同学责怪班长组织的不好，班长埋怨文娱委员不得力，文娱委员指责领唱的抢节拍，领唱的认为伴奏的没配合...... 1.对同学们的相互责怪应该怎么看？ 2.在班级活动中，对同学们之间的合作，应该注意什么？[来源:学科网ZXXK] 活动四：阅读P54廉颇和蔺相如的故事，你从中得到什么启示？ 最后，善于合作，必须坚持公平公正的原则，共享合作成果。合作需要公平，这样才能相互尊重，相互信任，达到双赢共赢，这也是促进和谐社会的一个重要条件。 【课堂检测】完成同步习题 [来源:学科网] （五）小结反思 教学反思：反思这一框的教学，重点应该在“学会”上，即如何学会与人合作，因此，这一框的教学应该以实践性为主。如何在时间中学会与人合作，在备课时重视了教材，按照教材的顺序一讲到底，理论多于实践。那么这个问题怎样突出？我认为在学习每一种合作方法之前，设置一个案例，或创设一个具体可感的生活情境，然后去分析、感悟、归纳，用归纳的方法，同时，由材料到理论，也符合学生认知的规律，我想这样的教学效果会更好些；其次，案例的选择要贴近学生的生活实际，这样 才具有现实的意义，那种脱离学生数实际的案例不会起到任何教学效果 $$ 2.4.3正确对待和参与竞争导学案 【学习目标】[来源:Z.xx.k.Com