[中学联盟]湖北省石首市大垸镇初级中学人教版八年级政治下册教案：6.2珍惜学习机会

课题：（第三单元）第六课 第二框 珍惜学习机会 主备人 复备人 总第 课时 教学 目标 1、知识目标 明确受教育是公民的基本权利，同时也是公民的基本义务。明确正在接受九年义务教育的学生。履行受教育义务的三项主要内容。 2、能力目标 ⑴了解公民有受教育的权利和义务，受教育是一项基本的人权。 ⑵学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 3、情感态度价值观目标 ⑴懂得教育既赋予人类智慧与美德，又赋予社会进步的力量，无论是个人的成长还是国家的繁荣昌盛，都离不开教育。⑵懂得教育对下一个人的成长起着至关重要的作用，不断提高和革新自己，树立终身学习的观念。 重点 难点 明确受教育是公民的基本权利，同时也是公民的基本义务;履行受教育义务的三项主要内容。 教学 方法 多媒体课　　小组合作探究 步骤 教 学 过 程 点拨 导入 创设情境：P62 问题：假设你是八年级学生小梅，你遇到了材料中所说的情况，你会怎么办？ 自 主 学 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 习 一、维护受教育权利 （一）1、学生以小组为单位进行讨论，在小组内集思广益，尽可能多地寻找维权方式和途径。 2、比一比：各个小组陈述本组找到的方法，可行方法最多的为优胜组 3、教师引导学生对各组提出的方法进行可行性分析，指出可以选择非诉讼方式或诉讼方式给予维护，并作适当的补充。 结论：中学生必须学会维护自己的受教育权，只有这样才能更好的享受自己的受教育权。 [来源:学,科,网] 团 队 互 助[来源:学科网ZXXK] （二）“假如你是该校的一名学生，应该怎么办”案例分析 1、学生阅读材料，思考问题：该校学生的受教育权被侵犯了吗？为什么？ 2、学生在班上对上述问题交流看法 3、学生思考材料提出的两个问题 4、学生交流 5、拓展活动：说一说在我们身边还存在哪些类似的侵犯我们受教育权的情况，我们应该怎么办？ 6、教师做适当引导和总结 注意事项：学生对该种侵权行为可能认识不足，在活动中会出现思路较狭窄的情况，教师可多做引导，让学生思考该种情况下学习的质量和对今后学生命运的影响，将危害结果和原因进行联系。 二、履行受教育的义务 （一）“你从国家增加教育经费投入，家长创收供材料中感悟到了什么”案例分析 1、