[中学联盟]浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级科学下册：第3章 空气与生命本章复习

重点专题 专题1 空气中氧气含量的测定[来源:Z+xx+k.Com] 【专题解读】 空气中氧气含量的测定方法各异，但其原理是一致的，即利用可燃物在空气中燃烧，消耗氧气（要求生成物为固体），容器内压强减小，使水进入容器，根据进入容器内水的体积确定氧气的体积。 例1 （嘉兴、舟山中考）在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时，当装置内的氧气低于一定含量时，红磷就不再与氧气反应，从而导致测量结果偏小。有老师对该实验进行了改进，装置如图所示。在一容器中倒入刚拆封的“暖宝宝”黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上烧杯，随后白磷自燃，利用这一装置可更准确地测定空气中氧气的体积分数。 （1）黑色粉末的主要成分是什么？对此同学们作出了以下两种猜想： 猜想一：该粉末可能是木炭粉； 猜想二：该粉末可能是铁粉。 根据学过的科学知识，有同学认为猜想一肯定是错误的，你认为他的理由是 。 （2）通过实验证明加入的黑色粉末是铁粉。加入铁粉后使测定结果更加准确，原因是 。 专题2 气体的实验室制法 【专题解读】 1. 实验室制取气体的思路和方法 （1）需要研究气体实验室制法的化学反应原理，就是要研究在实验室条件下（如常温、加热、加催化剂等），可用什么药品、通过什么反应来制取这种气体。 （2）需要研究制取这种气体所应该采用的实验装置。 （3）需要研究如何验证得到的气体就是所需气体。 2． 实验室制取气体装置的选择 3． 验满与检验 （1）如果气体是用排水法收集的，可以通过观察知道气体是否已经收集满，一般不需要验满；如果是用排空气法收集的，则需要在集气瓶口进行验满的操作。 （2）检验气体必须以它的特征为依据。 ①验证氧气的方法：是否使带火星的木条复燃。 ②验证二氧化碳的方法：是否使澄清石灰水变浑浊。 例2 （宁波中考）利用如图实验装置制取氧气。 （1）实验中，若产生氧气的速率太大，不利于收集。为了减小反应速率，可以进行的合理操作是 。 （2）若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与