[中学联盟]江苏省无锡市前洲中学苏教版八年级语文上册课件：22明天不封阳台 (共28张PPT)

喜鹊 白头翁 燕子 翠鸟 鸽子 麻雀 杜卫东 沐浴 mù 霓虹灯 ní 倏然 shū 蜷缩 quán 恬淡 tián 翘望 qiáo 驯美xùn 孵化fū 焚毁 fén 呐喊 nà 喧嚣 xuān xiāo 悖论 bèi 自给自足 jǐ 龟裂 jūn 蚂蚱 mà zha 温馨 xīn “封”与“不封”的原因？ 因为想要宁静，远离喧闹　 因为对鸽子的喜爱与担忧 因为为了儿子的爱心和“我”的心绪。 鸽子来了 　　这是一只怎样的鸽子？请在文中寻找。 面对它,儿子和“我”各是什么态度和心情？ 阳台上的鸽子 惊恐的眼睛 扑打了几下翅膀却不曾飞走 孵育着两只鸽蛋 翅膀上有一块血痕 不名贵（灰色、嘴大且长） 鸽子离家之迷 虽然作者未直接描写鸽子离家的情形，但在字里行间我们能够感受到鸽子怀有身孕却不得不离开家园的痛苦和无奈。 　　如果你是这只鸽子，在被迫离开家园时,你会怎么样？ 儿子 惊——阳台飞来一只鸽子 喜——帮鸽子做窝，准备 鸽子的晚餐 忧——“我”计划明天封阳台 “我” 惜——决定明天先不封阳台 儿子 惊——阳台飞来一只鸽子 喜——帮鸽子做窝，准备 鸽子的晚餐 忧——“我”计划明天封阳台 “我” 惜——决定明天先不封阳台 “我”怜爱生灵 关注自然 关注人类自身 明天要封阳台　(坚决) 明天还要封阳台吗?　(动摇) 明天先不封阳台　(改变决定) 主题: 人和自然应和谐相处 理一理 鸽子的余波 　　 　明天不封阳台，是为了给鸽子一个“安身立命的场所”，鸽子走了，阳台还要不要封呢？ 夹叙夹议 在记叙中插入自己的观点，这种表达，我们称之为夹叙夹议。“叙”是“议”的