[中学联盟]黑龙江省鸡东县第四中学鲁科版（五四制）六年级语文下册学案（无答案）：第8课 爸爸的花儿落了

爸爸的花儿落了导学案 学习目标： 1.学习字词，有感情地朗读课文，用简洁的语言概述文章的主要内容。 2.理解课文内容，理清文章的思路，学习插叙写法。 3.体会作者的思想感情，感受纯朴真挚的父爱。 学习重点： 有感情地朗读课文，理解课文内容并用简洁的语言概述文章的内容。 学习难点： 体会作者思想感情，感受纯朴真挚的父爱。 学习时间：两课时 第一课时 学习目标： 1.学习生字生词，了解作家作品。用简洁的语言概述文章的主要内容。 2.初步理解课文内容，理清文章的思路，学习插叙写法。 学习重点： 初步理解课文内容，用简洁的语言概述文章的主要内容。 学习难点： 理清文章的思路，学习插叙写法。 教学过程: 首轮自学： （一）自学指导一： 1.查阅相关的资料，识记作家作品。       2.用你喜欢的方式速读课文，划出不认识、不理解或值得注意的生字生词，利用工具书自己解决。8分钟后，比谁学得最好。      （二）交流研讨： 1.指名介绍作家作品，要求：注意听，其他同学补充。   2.汇报字词。 专项训练：     1.给加线的汉字注拼音或拼音写汉字。 叮嘱（   ）    骊（   ）歌    抡（  ）起    撩（  ）起   抽ti (    )   花 pŭ(    )    衣jīn（    ）     2.形近字组词。        慌     （      ）    哀     （      ）    捡    （     ）        谎     （      ）    衷     （      ）    俭    （     ）        荒     （      ）    衰     （      ）    敛    （     ） 二轮自学： （一）自学指导二 快速浏览课文，思考：用简洁的语言概括文章主要内容。文中哪些地方写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的?在课文中勾画出来。10分钟后，比谁回答得准确。 （二）交流研讨 1.交流文章主要内容。    2.A文中哪些地方写的是眼前事？B哪些是回忆过去的事？ C回忆的事情是怎样引出的?      （三）质疑答疑     1.贯穿文章的线索是什么？         2.插叙：在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式叫