[中学联盟]黑龙江省鸡东县第四中学鲁科版（五四制）六年级语文下册学案（无答案）：第12课 《伤仲永》

12《伤仲永》导学案 【学习目标】 1、了解作者，能流畅地朗读课文.。 2、掌握重点文言词语，把握课文内容。 3、理解作者在文中所阐述的深刻道理，认识后天教育的重要性。 【学习重点难点】  1、掌握重点文言词语，翻译课文。 2、理解作者在文中所阐述的深刻道理。 课前预习： （1）本文选自《 》。作者王安石（1021-1086），字 ，号 ，江西临川人，北宋 、 。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被罢相。晚年封为荆国公，谥号"文"。著有《王临川集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。 （2）注音 隶( )   扳( )    谒( )    邑（ ）   矣( )    泯( )      称( )   卒( )    焉 ( )    耶( )[来源:学.科.网Z.X.X.K] （3）参照课下注释解释画横线的词语并疏通文意。 金溪民（ ）方仲永，世隶（ ）耕（ ）。仲永生五年，未尝（ ）识书具（ ），忽啼求之（ ）。父异焉（ ），借旁近（ ）与之（ ），即（ ）书（ ）诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收（ ）族为意（ ），传一乡秀才观（ ）之（ ）。自是（ ）指物（ ）作诗立就（ ），其文理（ ）皆有可观者。邑人（ ）奇( )之，稍稍( )宾客( )其父，或以( )钱币乞（ ）之。父利其然（ ）也，日扳（ ）仲永环谒（ ）于邑人，不使学（ ）。 余（ ）闻（ ）之（ ）也久。明道中，从（ ）先人（ ）还家，于舅