[中学联盟]安徽省怀远县项桥学校苏教版七年级语文上册（2016）四《古代寓言二则》课件 (3份打包)

郑人买履 《韩非子》 寓言是一种具有讽喻性、劝诫性特点的文学体裁，即含有讽喻或明显教训意义的故事。所谓“寓”就是寄托的意思。通过故事借此喻彼，借小喻大，借古喻今，借物喻人等，使富有教训意义的主题或深刻的道理能在简单的故事中体现出来。 《郑人买履》选自《韩非子·外储说左上》，《韩非子》是战国韩国贵族韩非所著，他是战国末期哲学家，法家的集大成者。 应读准的字音： 1、先自度( )其足 2、吾忘持度( ) 3、遂( )不得履 4、宁( )信度( ) duó dù suì nìng dù 置之其坐 至之市 而忘操之 反归取之 何不试之以足 相同的字，在不同的句子中意义有时相同，有时不同： 之 已得履 遂不得履 得 先自度其足 而置之其坐 而置之其坐 而忘操之 先自度其足 吾忘持度 度 而 其 通假字：“明明写这个字却用了另一个字。” 1、而置之其坐 2、反归取之 不同的字有时意义是相近的： 而忘操之 吾忘持度 反归取之 翻译时需要调整顺序的句子： 1、郑人有欲买履者 意为：有欲买履之郑人 意为：何不以足试之 意为：无信自也 2、何不试之以足 3、无自信也 翻译句子有时句子需要补充完整： 1、已得履，乃曰：“吾忘持度。” 2、及反，市罢，遂不得履。 已经拿到鞋子，（才想起忘了拿尺寸），（他）于是对卖鞋的人说：“我忘了拿尺寸。” 等（他）回来时，集市已经结束了，（他）终于没有买到鞋子。 评一评 用自己的语言评价一下郑人 愚蠢、死板、固执、 迂腐、不知变通 …… 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！ 刻舟求剑 渡水。 jù立即。 这儿。 糊涂。 qì雕刻。 1、其剑自舟中坠于水 2、遽契其舟 3、是吾剑之所从坠 4、从其所契者入水求之 5、求剑若此，不亦惑乎！ 《刻舟求剑》课堂练习 请用现代汉语解释下列句子 思考 楚人是个怎样 的人? 这个寓言的寓意是什么? 寓意： 处理问题不能只相信条条框框，不能只相信书本上的知识或以往的经验，要从客观实际出发，要大胆尝试。 中国古代寓言 杯弓蛇影 画蛇添足 叶公好龙 滥竽充数 掩耳盗铃 狐假虎威 削足适履 守株待兔 拔苗助长 亡羊补牢 井底之蛙 黔驴技穷 …… 伊索寓言： 《说谎的放羊娃》《狐狸与葡萄》 《口渴的乌鸦》 《狼与母山羊》 《蚊子与狮子》 《乌鸦与狐狸》 《农夫与蛇》 《狼与老太婆》 …… 世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。 通过这个故事，我们应该懂得： 总结 二则寓言讽刺的都是那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的蠢人 $$ 稀奇古怪两只船， 没有桨来没有帆。 白天载人四处走， 夜晚横卧在床前。 谜底：鞋 猜 谜 学科网 寓言： 短小的故事，表达深刻的道理（寓意） 认识寓言 举例说明： 揠苗助长，守株待兔，南辕北辙…… Z.x.x. K 读——读正字音，读准节奏 四点阅读法 查——查看注释及其他工具书，解释字词意思 析——连词成句，解析语句含义 悟——反复朗读，品析立意及技法 古代寓言二则 郑人 买 履 刻 舟 求 剑 郑人买履 关于作者 读音辨析 重点字词 重点句子 合作探究 拓展延伸 关于作者 韩非,我国战国末期思想家、政治家，法家创始人之一。他的著作后人称《韩非子》，现存55篇，是法家的重要著作，也是先秦理论散文集大成者的著作。 Zx.xk 读音辨析 先自度其足 宁信度，无自信也 duó dù 重点字词 欲： 者： 度： 而： 之： 其： 坐： 至： 之： 市： 而： 想，要； …的（人、物、情况、原因等）； 量长短； 顺承连词，可不译。 代词，代“量好的尺寸”； 他的，指郑人的 通假字，同“座”，座位。 到了…的时候； 动词，到…去； 集市； 轻微转折连词“却”； 重点句子 郑人有欲买履者 先自度其足，而置之其坐。 及反，市罢，遂不得履。 宁信度，无自信也。 合作探究 就寓言的内容来看，你认为郑人是一个什么样的人？找出文中能反映郑人思想性格的语句。 郑人买履的故事蕴含着一个什么道理？ 我们生活中有类似的事例吗？请联系实际加以说明。 拓展延伸 刻舟求剑 关于作者 读音辨析 重点字词 重点句子 内容指要 关于作者 本文选自《吕氏春秋·察今》 《吕氏春秋》是战国末期秦相吕不韦组织