[中学联盟]贵州省遵义市桐梓县私立达兴中学语文版九年级语文下册教案：第9课 《家》的序和跋

9.《家》的序和跋 ---- 巴金 教学目标：[来源:Zxxk.Com] 知识与技能：了解序和跋的文体特点，领会它的导读作用。  过程与方法：体会自写序、跋和为别人写序、跋的不同特点。  [来源:学科网ZXXK] 情感态度与价值观：了解作者青年时期的思想轨迹和对待生活的态度。 重点：理解课文的主要内容。  难点：《跋》和《序》风格稍有变化。 学法指导：通过教师讲解，让学生掌握有关序和跋的知识，并让学生讨论相关知识点，教师不作过多讲解。 第一教时 教学内容：熟读课文，解释词语，并分析讨论。 教学过程：[来源:学科网ZXXK] 1、 课前导入：[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1、巴金的《激流》三部曲是＿＿＿。 2作者简介：巴金（1904——2005）， 原名李尧棠、字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等。四川成都人。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。从1929年到1937年中，创作了主要代表作长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《萌芽》（《雪》）、《新生》、《爱情的三部曲》。（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说，出版了《复仇》、《将军》，《神·鬼·人》等短篇小说集和《海行集记》、《忆》。《短简》等散文集。被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。其间任文化生活出版社总编辑，主编有《文季月刊》等刊物和《文学丛刊》等从书。 二、自主学习：预习效果反馈 1．《家》是一部什么样的小说？ 2．《〈家〉的序和跋》分别表现了作者什么样的思想？ 3．“有人说过，路本没有，因为走的人多了，便成了一条路。又有人说路是有的，正因为有了路才有许多人走。谁是谁非，我不想判断。我还年轻，我还要活下去，我还要征服生活。”从这句话中，你悟到了作者当时什么样的思想？ 4．“我要向一个垂死的制度叫出我的‘我控诉’”这句话告诉了你什么信息？ 5、词语识记：激流：湍急的水流。 魔爪：比喻凶恶的势力。 诅咒：原指祈祷鬼神降祸于所恨的人，今指咒骂。  序跋：序文和跋文。  序文：一般指写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。也有别人写的，多介绍或评论书的内容。  跋：一般写在书籍、文章、金石拓片等后面的短文，内容大多属于评介、鉴定、考释之类。 6、、题目解说：【