2017-2018学年同步备课套餐之高一生物北师大版必修2课件+讲义：第五章遗传信息的改变 (共10份打包)

章末整合(教师备用资料) 本章网络构建 ①______________；②______________；③____________；④______________；⑤______________；⑥______________。 答案　①诱变　②高等生物　③重复　④倒位　⑤低温　⑥单倍体 规律方法整合 方法一　三种可遗传变异的比较 典例1　细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是(　　) A．染色体不分离或不能够移向两极，导致染色体数目变异 B．非同源染色体自由组合，导致基因重组 C．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D．非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异 答案　B 解析　有丝分裂和减数分裂都可以发生染色体不分离或不能移向两极，从而导致染色体数目变异；非同源染色体自由组合，导致基因重组只能发生在减数分裂过程中；有丝分裂和减数分裂的间期都能发生染色体复制，受诱变因素影响，可导致基因突变；非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异可发生在有丝分裂和减数分裂过程中。 方法链接 基因突变 基因重组 染色体变异 概念 基因结构的改变，包括DNA分子中碱基对的改变、增添和缺失 控制不同性状的基因的重新组合 染色体结构和数目的变化 时间 ①减数第一次分裂前的间期；②有丝分裂的间期 ①减数第一次分裂的四分体时期(交叉互换)；②减数第一次分裂后期 细胞分裂期 类型 ①自然突变 ②诱发突变 ①非同源染色体上的非等位基因的自由组合；②同源染色体上非姐妹染色单体上的等位基因的交叉互换；③基因工程 ①染色体结构变异； ②染色体数目变异 范围 任何生物 真核生物有性生殖过程中 真核生物 本质 产生新的基因，不改变基因数量 产生新的基因型，不产生新基因 可引起基因数量的变化 意义 生物变异的根本来源，为生物进化提供原始材料 生物多样性的重要原因，对生物进化有重要意义 对生物进化有一定意义 迁移训练 1．基因突变和染色体变异的一个重要的区别是(　　) A．基因突变在光学显微镜下看不见 B．染色体变异是定向的，而基因突变是不定向的 C．基因突变是可以遗传的 D．染色体变异是不能遗传的 答案　A 解析　基因突变是基因内部的碱基种类、数量、排列次序的变化而引起的生物变异，属于分子水平的变化，光学显微镜下观察不到。染色体的变化可在光学显微镜下直接观察到。生物的变异是不定向的，基因突变和染色体变异其遗传物质均发生改变，都是可遗传的变异。 方法二　辨析基因突变、染色体的易位与交叉互换 典例2　以下情况，属于染色体变异的是(　　) ①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 ②同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了相应部位的交换 ③染色体数目增加或减少 ④花药离体培养后长成的植株 ⑤非同源染色体之间自由组合 ⑥染色体上DNA碱基对的增添或缺失 A．②④⑤ B．①③④⑥ C．②③④⑥ D．①③④ 答案　D 解析　①是染色体变异，因为染色体的数目增加了。②同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换属于基因重组。③是染色体数目变异。④属于染色体数目变异，因为花药离体培养长成的植株是单倍体植株，其细胞中染色体数目比正常植株少一半。⑤不属于染色体变异，它没有染色体数目和结构上的变化，引起的变化是基因型变化。⑥不属于染色体变异，DNA碱基对的增添或缺失属于基因突变。 方法链接 1．观察图示，区分生物的变异类型 分别发生的变异类型为：①缺失、②重复、③倒位、④基因突变。 2．比较基因突变、染色体的易位与交叉互换 基因突变 染色体的易位 交叉互换 发生 时期 细胞分裂的间期，DNA分子复制的时候 减数分裂或有丝分裂过程中 减数分裂过程中 现象 碱基对的增添、缺失或改变 一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 四分体中的非姐妹染色单体之间常发生缠绕，并交换一部分片段 观察 用显微镜观察不到 能在显微镜下看到 用显微镜观察不到 结果 出现了等位基因 一对非同源染色体的非姐妹染色单体之间的片段互换，交换的是非等位基因 同源染色体上非姐妹染色单体之间等位基因的互换 遗传 效应 有可能导致个体性状的改变 会导致个体的不育 不会影响配子或个体生存能力 迁移训练 2．已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下图列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是(　　) 答案　D 解析　对比正常染色体，A中缺少了D、E 2个基因；B中增加了F；C中D、E位置颠倒；D中仍然是5个基因按正常顺序排列，只不过以等位基因形式出现，未发生染色体结构变化。 方法三　各种育种方法的比较 典例3　已知西瓜早熟(A)对晚熟(a