[中学联盟]广东省河源市正德中学语文版八年级语文上册（2017）13统筹方法课件+教学流程+导学稿 (5份打包)

河源市正德中学导学稿(八语上) 课题: 《统筹方法》（第一课时） 课型: 新授 备课人: 张艾平 审核人: 科组长: 班 级: 姓 名: [学习目标] 1.掌握本文重点字词，了解统筹方法的简单原理。 2.阅读全文，认识统筹方法在现实社会中的重要作用。 [预习指导](师徒合作，师傅检查徒弟完成情况，并给予相应的评价等级。)[来源:Zxxk.Com] 1. 文体知识：说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造 、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的感念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。 2.走进作者（方法指导：在相关书籍、网络上查阅资料。将资料整合归纳，提炼出关键信息。） （1）华罗庚（1910-1985）江苏金坛人。数学家，中国科学院院士。他是中国解析数论创始人和开拓者，被誉为“中国现代数学之父”。代表作品有《堆垒素数论》《聪明在于勤奋，天才在于积累》等。 （2） 写作背景：本文选自《统筹方法平话及补充》（中国工业出版社1966年版）。有删改。华罗庚是我国最早把数学理论研究和生产实践紧密结合做出巨大贡献的科学家。从五十年代末期开始，他就走出学校和课堂，来到广阔的工农业生产实践之中。他把数学方法创造性应用于国民经济领域，筛选出了以改进生产工艺、提高质量为内容的“优选法”和处理生产组织与管理问题为内容的“统筹法”，并用深入浅出的言语写出了《优选法平话及其补充》《统筹方法平话及补充》两本科普读物。 3.认读本课生字词，理解词句意, 并完成下列题目。（学习目标：掌握本文重点字词。） (1)给下列加点字注音。 统筹（ ） 灌水（ ） 裨益（ ） 错综复杂（ ） （2）请将下列词语与对应的意思进行连线。 窝工 比喻把小事当作大事来办，有不值得这样做的意思。 卑之无甚高论 因计划不好，工作人员没有工作可做或不能发挥作用。 错综复杂 比喻事情的开端，头绪非常头。也形容事情复杂纷乱。 千头万绪 泛指样样都准备好了，只差最后一个重要条件。 万事俱备，只欠东风 形容头绪繁多，情况复杂。 小题大做 谦虚的说法，意思是，没有什么高明的理论。 4.大声朗读课文，说说这是一篇什么样的文章，写了什么的文章?可任选以上两个方面内容的一个来进行思考。（学习目标：学会运用概括的方法来读书。） 课后巩固练习 古代人如何利用太阳能 ①太阳能是一种既环保又节能的资源，它走进我们的生活是近几年的事情，但事实上对它的利用我们的先人早已有之。 ②周代，我国人民即能利用凹面镜的聚光焦点向日取火，这是我国和世界上对太阳能的最早利用。《周礼·秋官司寇》说：“司烜氏掌以夫燧取明火于日。”《淮南子·天文训》说：“故阳燧见日，则燃而为火。”《论衡》说：“验日阳燧，火从天来。”“燧”即“阳燧”，《古今注》说：“阳燧，以铜为之，形如镜，照物则影倒，向日则火生。”阳燧就是我们古代的太阳灶。 ③古代阳燧取火的具体方法有两说：一说是用金属制成的尖底杯，放在日光下，使光线聚在杯底尖处，杯底置艾绒（把艾叶晒干捣碎而成的绒状物，易燃）之类，遇光即能燃火；另一说是用铜制的凹面镜向着日光取火。天津市艺术博物馆今收藏着一件汉代阳燧，是我国现存最早的阳燧。它直径8.3厘米，厚0.3厘米，用青铜铸造而成，很像一面小铜镜。这件阳燧有一个非常光滑的凹球面，可以将太阳射来的光线反射聚成一个焦点。据考证，早在公元前770—前221年间，咱们的祖先就知道用凹面镜取火，对凹面镜成像原理的分析，在战国时期《墨经》中已经相当详尽了。 ④古代用太阳能取火，还有冰透镜和火珠。据公元前2世纪的《淮南万毕术》记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影则火生。”水火不相容，制成冰透镜后却能用以取火，这不能不说是古人巧夺天工的创造。火珠也是利用凸透镜聚焦原理向太阳取火。 ⑤古代人不仅利用太阳能取火，还将太阳能运用于其他方面。 ⑥太阳能在医疗方面发挥过重要作用。《黄帝内经》和《本草纲目》记载着我们祖先公元前3—5世纪就掌握的日光疗法。另外，太阳光中的紫外线还可以用来检验骨伤。《洗冤集录》说：“验尸骨伤损处，用糟醋泼罨（yǎn，敷）尸首，于露天以新油伞覆