[中学联盟]山西省洪洞县霍峰中学人教（部编）版七年级语文下册第三单元写作 写作小专题、抓住细节 学案

霍峰中学_七年级_语文_导学案 班级：______ 姓名：_______ 编号：______ 主编：刘佳佳 课题：写作小专题、抓住细节 学习目标： 1、 明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。 2、学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。 知识链接： 细节描写 : 是指对文学作品中的人物、 环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 细节描写的分类： 1.人物细节描写：外貌、神态、语言、动作、心理 2.景物细节描写：自然环境、社会环境、静物、动物 3.生活细节描写：情节细节、事件细节 细节描写的作用：细节描写能增强作品的真实感、生动感、深刻感 自主学习: 比如《阿长与<山海经>》:阿长把“山海经”叫做“_____”，就是这样什么文化的保姆却惦念着“我”喜欢的书，细节虽小，却给读者留下深刻的印象。 又如:文中还有，作者只说阿长在床中间摆成一个“大”字，就活灵活现地写出了她令人“_____”的睡姿。 [来源:Zxxk.Com] 同学们在写作时，也要学会抓住细节，具体来说要注意以下几点: 1、 ______。真实的细节是对生活细致观察的结果。 如《老王》中老王来送香油和鸡蛋时的细节:“直僵僵地镶嵌在门框里” “简直像棺材里倒出来的” 。[来源:学,科,网] 这些描写可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘” 。 二、_______。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。 如《台阶》中: 父亲洗脚、踩黄泥等细节描写，都是为了表现父亲的勤劳能干。 三、_______。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。 如《卖油翁》中:写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了睨之和但微颔之两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。 [来源:学_科_网] 合作探究： 读一读上个单元你写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示，做出修改。 提示: 1.修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。 2.带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。 3.将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。 [来源:Z|xx|k.Com] 展示质疑 总结提升 板书设计 当堂反馈： 用本课所总结的方法将自己的课堂习作进行修改，使之完善，并完成故事的写作。（注意：叙述完整清楚、条理清晰、具体生动。字数：不少于500字）[来源:学科网] 教学札记 反思 $$