[中学联盟]河南省兰考县第二高级中学人教版高中政治必修四学案：6.1 人的认识从何而来

兰考二高 “生动课堂”导学案 ----------------------------------------------------------------------------------- 学科：思想政治 高二 人的认识从何而来 ----------------------------------------------------------------------------------- 【预习案】 【学习目标】（1）识记实践的含义、构成要素、特点。 （2）理解实践是认识的基础。 【重点、难点】(1) 实践的三个特点 (2) 实践与认识的辩证关系。 （3）正确认识实践的含义及其特点。 一、预习内容 1. 实践及其特点 （1）实践是人们改造_______的一切_____活动。它有两层基本含义：其一，凡是实践，都是以_____为主体、以_____为对象的物质性活动；其二，实践是一种______的活动。实践具有三个特点_________、_________、____________。 （2）实践的基本要素有：__________、_________、__________。 （3）实践具有客观物质性。这首先是由____________决定的。实践活动的过程及其结果也受到_________________，因而也具有客观性。 （4）实践具有主观能动性意味着实践是一种________、_______的改造客观世界的活动。 （5）实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定________中的人的活动。 2. 实践是认识的基础 （1）实践是认识的基础表现在_________、_________、_________、________。 （2）实践是认识的来源。认识是主体对客体的_____的反映，这种反映只有在实践中、在_______________才能完成。在实践活动中，人们借助于_________作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观对象发生某种改变，并从中获得对______的认识。[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学科网ZXXK] （3）实践是认识发展的动力。认识产生于________，人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的_________，这些工具