6.1 人的认识从何而来 课件-2023-2024学年高中政治人教版必修四生活与哲学

人的认识从何而来 民乐一中 李韦唐 第六课 求索真理的历程 材料：唐代著名画家戴嵩善画牛，有幅斗牛图画得非常生动，被人们视为珍品。有一次收藏家把这幅画拿出来晒，一个牧童看到了不禁大笑。问何故。曰：“牛在角斗时，尾巴夹在两角后腿中间，绝不会翘起来，这幅画上的牛尾巴翘得像根竖起来的棍子，叫人不由得发笑。” 思考:这个故事告诉我们什么哲学道理？ 学.科.网 什么是实践 实践的基本形式 实践的特点 实践是认识的基础 2 3 4 自学提纲 1 一、认识与实践 1.认识 （1）含义： 主体 ≠动物 人类特有 对象 自然界、人类社会 人的思维 客观世界 性质 ≠被动的反映 积极的 认识是 主体 对 客体 的 能动反映。 注意：认识与意识本质上是一致的，区别在于：意识相对于物质而言，属于唯物论范畴；认识相对于实践而言，属于认识论范畴。 （2）认识的分类： 感性认识和理性认识是认识客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。 感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。 理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，包括概念、判断和推理三种形式。 初级阶段 高级阶段 感觉：看到颜色、闻到味道、触摸到形状等（个别属性） 知觉：对苹果整体认知 表象：当苹果不在眼前时，根据记忆可以浮现它的样子。 概念：用语言概括出苹果的本质属性，具有抽象性。 判断：有的是甜的，有的是酸的。 推理：根据苹果落地，得出万有引力规律。 感性认识 理性认识 认识的根本任务：是透过现象抓住事物的本质。 不能认为感性认识都是错误的，理性认识都是正确的 实践是 人们 改造 客观世界 的一切 物质性活动。 实践的主体 ≠动物 人类特有 自然界 人类社会 ≠主观思维活动 ≠认识活动 1.实践的含义 ≠认识 方式 性质 对象 注：实践是一种直接现实性活动，能把观念存在变为现实存在 实践及其特点 （2）对象是客观世界。是发生在人与自然界、社会之间的活动而非主观世界。停留在人的头脑中或口头上的活动（如思考、辩论等不是实践）。是种直接现实性 活动，能把观念变为现实存在。 实践是变革客观事物的活动，它必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思维活动。 实践是一种直接现实性活动，可以把人脑中观念的存在变为现实的存在（不是纯主观的思维活动，认识活动 。 改造客观世界：指改造自然界、人类社会。 改造主观世界：指改造自己的思想、认识。他们二者是什么是什么关系呢？关系：改造客观世界的同时也在改造主观世界，改造主观世界有利于更好地改造客观世界。 注意： 实践是一种直接现实性活动： 把人们头脑中的观念存在变成现实的存在 盖房子 设计方案 （主观） 房子 （客观） （实践） 实践是连接主观和客观的桥梁 实践及其特点 大猩猩用树枝钩白蚁 学生上网课 人工林海改造塞罕坝 深化医药卫生体制改革 专家研制新冠病毒疫苗 农村集体产权制度改革试点 老师线上教学 ×实践的主体是人 ×实践的对象是客观世界 生产实践（最基本的） 变革社会的实践 自然科学实验 社会科学实验 教育实践--其他实践形式 科学实验活动 实践活动的三种基本形式 实践及其形式 实践主体 实践手段 实践对象 教师讲课 农民种地 实践具有客观物质性 说一说：鸟类筑巢和人类建造房屋有什么不同，回答动物的活动也是能动性的实践活动吗？ 本能活动 有目的有意识有创造性 实践具有能动性 2009年最高科技奖获得者—孙家栋 在中国的航天史上，孙家栋是中国第一枚导弹总体、第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师，是中国通信卫星、气象卫星、资源探测卫星、北斗导航卫星等第二代应用卫星的工程总师，是中国探月工程总设计师，是中国科学院院士，中国“两弹一星”功勋科学家，孙家栋的传奇人生与中国航天发展中的多个第一密切相连。 孙家栋的成就仅仅是他一个人的成就吗？说明了什么？ 实践具有社会性 老愚公移山 现在愚公移山 老愚公移山和现在愚公移山用的工具不同说明了什么？ 实践具有历史性 1.需要什么要素？ 3.工人能靠一个人的力量造好房子吗？ 2.工人造房子和蜜蜂筑窝有什么区别？ 抢答题 4.现在的工人造房子和以前的人造房子有什么不同？ 工人造房子 讨论：据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一