[中学联盟]江苏省高邮市车逻镇初级中学苏科版九年级物理下册教学案（无答案）：16.2电流的磁场 (2份打包)

【课题】第十六章第二节 电流的磁场（第1课时） 【教学时间】________ 【 教者】 【教学目标】 1．通过活动，认识通电直导线周围的磁场分布情况； 2．通过探究活动，认识通电螺线管周围的磁场分布情况。 【重点、难点】 【教学方法】 【教学过程】 一、情景导学： 二、目标定学： 三、预习探学： 四、合作互学和交流助学： 活动一： 探究通电直导线周围的磁场 观察实验，思考下列问题： 1. 接通电路，观察小磁针是否发生偏转[来源:学|科|网Z|X|X|K] [来源:Zxxk.Com] 2. 改变直导线中电流的方向，观察小磁针偏转的方向是否变化。 ■得出结论■ 1. 通电导线周围存在磁场。 2. 磁场的方向与电流方向有关。 信息快递： 电流周围存在磁场的现象称为电流的磁效应。 由丹麦物理学家奥斯特在首先发现，人们把这个实验称为 奥斯特实验。 归纳总结：[来源:学科网] 通电直导线周围的磁场分布特点是在垂直于通电直导线 的平面内，磁感线是以电流为圆心的一系列的同心圆。 活动二：探究通电螺线管的外部磁场的方向 1．认识螺线管：如果把导线绕在圆筒上就做成了螺线管，也叫做线圈。 2．想一想：怎样判断通电螺线管周围的磁场方向？[来源:学.科.网] 3. 做一做：（1）如图所示，接通电路，将小磁针放在螺线管周围的不同位置， 记下通电螺线管周围各点的磁场方向，画出通电螺线管外部磁感线的分布图。 （2）把连接电池正负极的导线对调，再重复上述步骤。 4. 议一议： （1）观察、比较所画的两幅图，它们有哪些相同和不同之处？ （2）通电螺线管周围的磁场方向与电流方向有关吗？ 5．得出结论：由上面画出的通电螺线管的磁感线可以看出，通电螺线管外部的 磁场与 磁体的磁场相似，且磁场方向与电流的方向 （有/无）关。 [来源:学科网ZXXK] 活动三：不借助于其他器材判断通电螺线管的极性 安培定则 1．预习交流：用 手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向与 螺线管中的 方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺 线管的 极。 2．练一练： （1）根据图中小磁针的指向标出通电螺线管中的电流方向； （2）在图（a）、（b）中分别标出通电螺线管的N极和S极； （3）根据图中所给的条件，分别画出通电螺线管上线圈的绕法。 四、总结提升： 五、达标检学： 六、教后反思： 个人复备 个人复备 第（1）题 第（2）题 （a） （b） 负 正 $$ 【课题】第十六章第二节 电流的磁场（第2课时） 【教学时间】________ 【 教者】 【教学目标】 1．知道电磁铁的组成，影响电磁铁磁性强弱的主要因素，与永久磁铁相比的优点； 2．知道电磁继电器的构造和工作原理。 【重点、难点】 【教学方法】 【教学过程】 一、情景导学： 二、目标定学： 三、预习探学： 四、合作互学和交流助学： (一)电磁铁 1．预习交流：电磁铁是由 和 组成。你认为：电磁铁与通电 螺线管相比，磁性会 （增强/减弱）。为什么？ 2．活动：探究线圈匝数和电流大小对电磁铁磁性的影响 （1） 想一想： 1. 怎样改变线圈中的电流？ 2.如何判断电磁铁磁性强弱？ 3.实验过程中要用到哪些研究方法？ （2）进行实验，得出结论。 [来源:Z。xx。k.Com] 3．议一议：[来源:学科网ZXXK] 与永磁体相比，电磁铁有哪些优点？ [来源:学科网] (二)电磁继电器 1．预习交流： （1）电磁继电器是用 控制电路的一种 。 （2）电磁继电器的主要构造有 、 、 、 、 ，它的工作电路可分为 电路和 电路两部分。 2．阅读课本P41“读一读”，了解电磁继电器的工作原理。 [来源:Z#xx#k.Com] 3. 做一做：用电源和小灯泡组成受控电路，怎样连接电路才能使电磁继电器通电 时小灯泡亮，断电时小灯泡灭？ [来源:学|科|网] 4．变式训练： 如图是“自动水位显示器”的电路图。当水位未到达金属块B时，绿灯亮； 当水位到达B时，红灯亮。请根据以上要求，用笔画线代替导线，完成工作 电路的连接。 (三)磁记录 阅读课本P42《生活·物理·社会》，思考下列问题： 1. 电磁铁在生活中有哪些应用？ 2. 录音机在录音和放音过程中能量发生怎样的转化？ 四、总结提