16.2电流的磁场 2024-2025学年苏科版物理九年级下册

2024-2025学年度苏科版物理九年级下册课时练习-16.2电流的磁场 一、选择题 1．世界上第一个发现电与磁之间联系的物理学家是（　　） A．欧姆 B．焦耳 C．奥斯特 D．牛顿 2．小明为了确定电池的正负极，他设计了以下四种方案，其中可行的是（   ） A．B．C． D． 3．如图所示是一种温度自动报警器的原理图，在水银温度计中封入一段金属丝，金属丝下端所指示的温度为90℃，下列说法错误的是（　　） A．报警器中水银温度计和电磁铁串联在电路中 B．报警器利用了电磁铁通电时有磁性、断电时磁性消失的特点 C．温度达到90℃时，报警器中的灯不亮，电铃响 D．报警时，电磁铁的上端为S极 4．如图，在探究电磁铁磁性强弱的实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁A、B进行实验。下列说法正确的是（　　） A．通过观察电磁铁吸引大头针的个数判断它的磁性强弱，这是运用了控制变量法 B．滑片P向右滑动，电磁铁的磁性增强 C．电磁铁A、B的上端均为N极 D．该实验不能探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系 5．巨磁电阻（GMR）效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象，且磁场越强电阻越小。如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图，下列说法正确的是（    ） A．电磁铁的原理是电磁感应 B．闭合，滑片P向左移动，电磁铁的磁性将减小 C．闭合和，滑片P置于最右端时，指示灯最亮 D．闭合和，滑片P向左移动，指示灯将变亮 二、填空题 6．通电螺线管内插入铁芯时，由于铁芯被 ，磁场会大大增强。若想增强电磁铁的磁性，可以采用 的办法（答出一种即可）。 7．如图所示，S断开，小磁针静止时，N总是指向左侧，是因为它受到 的作用，地球的北极在小磁针 （选填“左侧”或“右侧”）方向附近；闭合开关S，条形磁铁静止后，将滑动变阻器滑片P从左往右滑动的过程中，弹簧将 （选填“伸长”或“缩短”），小磁针N极向 （选填“上”或“下”）偏转。 8．小磁针两端的磁场最 （选填“强”或“弱”）；如图所示，将一枚可以自由转动的小磁针放在水平桌面上，当导线与电池触接时，小磁针发生偏转，说明 周围存在磁场；断开电路后，当小磁针静止时，它的N极指 （选填“南”或“北”）。 9．如图所示，闭合开关使螺线管通电，B螺线管的上端相当于磁体的 极，右边弹簧会 。（选填“伸长”、“不变”或“缩短”） 10．如图所示是一种水位自动报警器的原理图。当水位到达金属块A时， 灯亮；控制电路的电源右端为正极时，电磁铁的上端为 极（一般的水都能导电）。 11．通电螺线管中的电流方向和绕线方式如图所示，则通电螺线管的 （选填“A”或“B”）端是N极，在它上方自由静止的小磁针a端是 （选填“N”或“S”）极。 12．小宝同学利用电磁继电器设计了一个自动恒温加热鱼缸，如图所示，左侧的温度计是电接点水银温度计，右侧为一段软导线，B为一个小型电热器，当温度达到或超过 ℃时，电磁铁具有磁性，电热器B （填“开始工作”或“停止工作”），使用水银温度计是因为水银是 （填“导体”或“半导体”）。 13．如图所示是家庭电路中空气开关的原理图，当家庭电路中电流过大时，图中P的磁性 ，吸引Q向左偏转，弹簧拉起S切断电路。空气开关利用了电流的 效应。 14．如图所示，闭合开关后，电磁铁的右端为 极，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电磁铁的磁性 （选填“增强”､“不变”､“减弱”）｡ 15．螺线管是汽车启动器的一个重要部件，驾驶员转动钥匙发动汽车时，相当于给螺线管通电。如图所示，小磁针的左端为 极，电源A端为 极。 16．王刚利用如图所示的装置研究电与磁的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论。比较甲、乙可知： 。比较甲、丙可知： 。这种现象叫做 。 17．如图所示电路，小磁针静止时，A端是 （选填“N”或“S”）极。将开关S由a换到b，调节变阻器的滑片P，保持电流表的示数不变，电磁铁的磁性 （选填“增强”“减弱”或“不变”）。 18．用实验器材组成了如图所示的实验电路，分别连接电磁铁线圈的接线柱a、c，并调节滑动变阻器控制电流不变，可以发现接 （选填“a”或“c”）柱时，大铁钉下方吸引大头针较多。 三、实验题 19．小明同学在做“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验时，实验装置如图所示。 (1)闭合开关后，螺线管周围小磁针的指向如图所示，小明根据螺线管右端小磁针a的指向判断出螺线管的右端为 极； (2)根据图中所示可以判断电源的B端为 极； (3)当电源的正负极方向对换时，小磁针a的南北极指向也对换，由此可知：通电螺线管的外部磁场方向与螺线管中导线的 方向有关。 20．为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小海用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。 (1)小海将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过吸引大头针的数量来判断电磁铁磁性的强弱，这种常用的实验方法是 （选填“控制变量法”或“转换法”）； (2)连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图A所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图B所示的情景，比较图A和B，可知 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越 （选填“大”或“小”），磁性越强； (3)比较图C中甲和乙得出的结论是：当通过线圈的电流相等时，线圈匝数越多，磁性越 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 课时练习-16.2电流的磁场 参考答案 1．C 2．C 3．D 4．C 5．D 6． 磁化 增大电流 7． 地磁场 左侧 伸长 下 8． 强 通电导线 北 9． N/北 缩短 10． 红 S 11． B N 12． 26 停止工作 导体 13． 增强 磁 14． S 减弱 15． N 负 16． 通电导体周围存在磁场 磁场方向与电流的方向有关 电流的磁效应 17． N 减弱 18．c 19．(1)N (2)负 (3)电流 20．(1)转换法 (2) A 大 (3)强 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$