[中学联盟]浙江省苍南县龙港镇第四中学浙教版九年级科学上册1.4 常见的碱2 - 教学设计

课题 1.4常见的碱 课型 新课 课时 第2课时 教学 目标 1、认知领域：了解碱的主要性质，举例说明碱在日常生活中的用途和对人类的影响，了解强碱使用的注意事项理解中和反应的实质。 2、技能领域：继续练习试管和滴管进行物质（溶液）性质试验的操作。 3、情感领域：过实验探究活动，培养学生实事求是的科学态度。 重点 碱的性质 难点 碱的性质 板书设计 第4节常见的碱[来源:Z|xx|k.Com] 一、碱的共性 1、氢氧化钠：烧碱、火碱和苛性钠 2、氢氧化钙：熟石灰、消石灰 教 学 过 程 （一）引入新课 与酸碱指示剂作用 要求学生归纳碱具有的共性 与某些非金属氧化物反应 能与酸反应生成盐和水 能和某些盐反应生成另一种碱和另一种盐 （二）新课教学 1、碱的个性 （1）氢氧化钠 　俗名：烧碱、火碱和苛性钠 演示：在表面皿上放一块氢氧化钠固体，观察。几分钟后再观察其表面，有何现象？――表面变潮湿[来源:Z#xx#k.Com] 演示：氢氧化钠的溶解实验――溶解时会放热 潮解：物质暴露在空气中因吸收空气中的水分，表面潮湿并逐渐溶解的现象 演示：把一小撮兔毛放入盛有烧碱溶液的试管中，加热煮沸后观察现象――兔毛溶解 （2）氢氧化钙[来源:学科网ZXXK] 　俗名：熟石灰、消石灰 演示：氢氧化钙溶液中滴入盐酸和稀硫酸溶液，观察？（思考用什么方法可以观察到变化？）――应用酸碱指示剂可以观察到变化 演示：在碳酸钠溶液和氯化铁溶液中滴加氢氧化钙溶液，有何变化？――产生白色沉淀或红褐色沉淀[来源:学+科+网] 思考：有人用石灰乳刷墙，并在室内烧一个炭盆，开始墙面变得潮湿，过几天墙壁就变得又硬又白了。在这个过程发生了哪些化学变化？写出有关的化学方程式。 （三）布置作业 1、课本P19练习第二题。 2、作业本第3节第二部分。 $$