人教版七年级历史上册第二单元第4课.早期国家的产生和发展(共24张PPT)

回顾《远古的传说》 导入新课 * 早期国家的产生和发展 第4课 * 国家的产生： 贫富分化 原始社会后期 富裕 贫穷 统治阶级 被统治阶级 实 质 是统治阶级的统治工具 奴隶社会 国家产生 夏 商 周 上 古 三 代 产生阶级 生 产 力 提 高 劳动 工具 的改 善 是社会的进步 学习思考一： 夏朝的建立者是谁？建立于哪一年？都城？ 禹、公元前2070年、阳城（河南登封） 合作学习：夏朝的建立 * 学习思考一： 夏朝的建立者是谁？建立于哪一年？都城？ 禹、公元前2070年、阳城（河南登封） 合作学习：夏朝的建立 * 公元纪年法 1、公元纪年法：是以耶稣诞生的那年作为公元元年，这一年以前的年份称为公元前多少年。 2、年代、世纪：10年为一个年代；100年为一个世纪。 公元前3年 公元前2年 公元前1年 公元1年 公元2年 公元3年 公元 元年 年份除以百，(余数≥0)整数加一算世纪 年份除以百，余数十位看年代（余数小于20的，算本世纪初期）； 两个同一边，以大来减小； 两个不同边，相加再减一。 算相隔年数： 算年代： 算世纪： 公元前4年 公元前3年 公元前2年 公元前1年 公元 1年 公元 2年 公元 3年 公元 4年 伯益像 此文献的大意是，禹将死的时候准备传位给伯益，禹的儿子启进攻伯益，启继承了统治者的位置。 古者禹死，将传天下于益，启之人因相与攻益而立启。 ——《韩非子·外储说右下》 学习思考二： 继承方式是什么？夏朝的国家机构是什么？ 合作学习：夏朝的建立 * 二里头宫殿复原图 合作学习：夏朝的建立 开始了家天下 王位世袭制 继承方式： 修建城池、宫殿；制定制度、刑法；设置军队、监狱等；制定历法----‘夏历’ 国家产生的标志： * 夏朝是我国第一个王朝（地位）。 夏朝建立的意义及地位 1.我国早期国家产生 2.王位世袭制取代了禅让制，公天下转变为家天下 地位： 意义： 学习思考三： 夏桀的暴行有哪些？夏朝的灭亡说明了什么道理？ 多行不义必自毙；暴政就会亡国 搜刮民财，建造豪华宫殿，终日饮酒作乐。 “失民心者失天下” 合作学习：商汤灭夏 * 学习思考四：商朝建立者、建立的时间是？定都哪里？后迁都至？地位如何？ 时间：约公元前1600年 都城：前期：亳（河南郑州） 约公元前1300年，迁都殷（河南安阳） 建立者：汤 朝代：商 地位