[中学联盟]天津市大港区第六中学人教版九年级语文上册课件：16中国人失掉自信力了吗？ (共22张PPT)

论证方式 立论、驳论 驳论：用正确的观点披露或驳斥错误的观 点，从而进一步阐明和确立正确的观点。 一般结构和形式： 1、指出错误论点、论据或论证（树靶子） 2、批驳错误论点、论据或论证 3、指明错误的实质或危害（打倒靶子） 驳论，是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的、甚至反动的见解或主张。 直接批驳对方的论点，即先举出对方的荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳，揭示谎言同事实、谬论同真理之间的矛盾。 通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点。论据是支撑论点的，论据驳倒了，论点也就站不住脚了。 通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点。论述一个问题，论点和论据之间必须有内在的逻辑关系，否则论点就站不住脚。通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑联系，即所持论据证明不了论点，其论点并不能由论据推出。 中国人失掉自信力了吗 鲁迅----《且介亭杂文集》 本文选自《且介亭杂文》，作者鲁迅（1881－1936），原名周树人，字豫才。鲁迅是他1918年为（新青年）写稿时开始使用的笔名。浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家。 作者介绍 慨叹：有所感触而叹息。 玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。 渺茫：本课是因没有把握而难以预期。  诓骗：哄骗。 怀古伤今：追念古代的事情因现在的事而悲伤。 为民请命：为人民保全生命或解除困苦。 检查预习 时代背景: 这篇文章写于1934年9月25日，正是“九·一八”事变三周年之后。当时，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心而写的。 对方错误观点是什么？ 作者为什么认为它是错误的？ 作者正面提出的观点是什么？ 作者提出观点的依据是什么？ 速读课文 回答问题 1 对方的错误观点是什么？ 明确：对方的错误观点是： “中国人失掉自信力了” 2 作者为什么认为它是错误的？ 明确： 信“地” 信“物” 信“国联” 从来没相 信过自己 现在：求神拜佛 ——自欺力 ——他信力 3 作者正面提出的观点是什么？ 明确： 作者正面提出的观点是： “中国有并不失掉自信力的中 国人在” 4 作者提出观点的依据是什么？ 明确： 有过去和现在的事实为证 阅读第l、2段课文，回答