[中学联盟]河北省邯郸市肥乡区常耳寨中学教科版九年级政治教案：第十五课“三个代表”

肥乡区常耳寨中学2017-2018学年第一学期 九 年级 思品 备课组 备课教师 李秋霞 使用教师 授课时间 2017年 月 日 课时 课时 课题 第十五课 “三个代表” 课型 新授课 教学目标 知识目标：了解“三个代表”重要思想的内涵，知道“三个代表”是建设中国特色社会主义的指导思想，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。 　　能力目标：提高搜集、处理和运用信息和材料的方法和技能，培养运用科学的观点正确认识和看待社会生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。 　　情感、态度、价值观目标：使学生理解“三个代表”是中国共产党先进性的集中表现；增强热爱社会主义祖国，热爱中国共产党的情感，在坚定社会主义信念的同时，增强使命感和责任感，以实际行动来坚持和维护中国共产党的领导，努力实践“三个代表”重要思想。 重点 “三个代表”重要思想的内涵。 难点 “三个代表”重要思想的内涵。 教学用具 [来源:学科网ZXXK] 教学环节 说 明 二次备课 复习 新课导入 课 程 讲 授 多媒体展示：  （1） 江泽民同志在十六大报告中阐述了“三个代表”重要思想。  （2）十届全国人大二次会议通过的宪法修正案将“三个代表”写入了宪法。 教师：伟大的实践需要伟大的理论为指导，我国在社会主义现代化建设的新时期又有了新的指导思想。大家知道这一新的指导思想是什么吗？下面我们就来共同探讨第十五课。   板书：十五课“三个代表”  讲授新课：  教师：首先我们来了解一下“三个代表”重要思想的内涵。  多媒体展示：  “三个代表”重要思想  中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求 中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向 中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益  在学生了解“三个代表”重要思想内涵的基础上，让学生知道“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。  教师：那么，中国共产党在现代化建设中为什么要做到“三个代表”，又是如何实践“三个代表”的重要思想的呢？让我们逐一来进行探究。 板块一：代表先进生产力的发展要求  过去没有的东西，现在有了，曾经缺少的东西，现在多了。我们最平常的生活在被一