教科版思想品德九年级全一册课件15.2 代表先进文化的前进方向（含26张PPT）

第五单元 国策经纬 第十五课 “三个代表” 第二课时 代表先进文化的前进方向 思想品德（教科版） 九年级全一册 郴州市苏仙中学 何良进 学习目标 1、知识目标：理解先进文化的含义及其特征，了解中国共产党为发展先进文化所采取的措施，掌握社会主义核心价值观的内容。 2、能力目标：提高明辨是非的能力，增强抵制落后文化的自觉性。 3、情感、态度、价值观目标：加强道德修养，自觉培育和践行社会主义核心价值观，自觉抵制迷信、愚昧、颓废、庸俗等落后文化。 环节一：先进文化的含义及其特征 自主学习 请阅读教材P110至P111有关内容,思考下列问题： 1、先进文化的含义什么？ 2、先进文化有哪些特征？ 归纳（1） 先进文化的含义 先进文化是 的文化。它渗透于社会生活的各个方面，影响人的精神，是人类文明进步的结晶，根植于中国 之中。 （P112倒数第一段） 健康、科学、向上、代表未来发展方向 优秀的传统文化 中国龙 方块字 太极八卦图 兵马俑 中华武术 商朝甲骨 清朝雕饰 明代建筑 中国的先进文化根植于中国优秀的传统文化之中。中华民族生生不息，中华文化源远流长，博大精深。这些独树一帜的伟大创造，筑起了中华民族的文化长城，为人类文明的进步与繁荣增光添彩。 归纳（2） 先进文化的特征 先进文化的 特征 科学性 集中体现在科学世界观的指导 时代性 反映时代发展的主流和方向 民族性 凝结着民族文化的精华，具有鲜明的民族风格 开放性 吸纳世界上一切优秀文化的成果 群众性 反映人民群众的利益，服务于人民群众 创新性 与时俱进，不断创新，这是保持先进性的不竭动力 民族性 时代性 开放性 群众性 创新性 科学性 环节二：怎样发展先进文化 自主学习 请阅读教材P111至P112有关内容,思考下列问题： 1、怎样发展先进文化？ 归纳（2） 发展先进文化的措施 1、指导思想：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。 2、中心环节：加强社会主义思想道德建设。 3、基础工程：优先发展教育与科学。 4、重要任务：弘扬和培育民族精神。 5、批判继承：坚持“古为今用，洋为中用”。