[中学联盟]江苏省东海县晶都双语学校苏人版九年级政治课件：3.1人生难免有挫折 (共20张PPT)

3.1人生难免有挫折 许秀珍 【教学目标】 知识能力目标： 感受生活中挫折，了解挫折的含义及造成挫折的原因，认识挫折的不可避免性；理解挫折的双重作用，以积极的人生态度面对挫折。 情感态度和价值观目标： 认识挫折的不可避免性，以积极的人生态度面对挫折，养成开拓进去的优秀品质。 【教学重点和难点】 挫折的含义以及产生原因 挫折的双重影响以及对待挫折的态度 爱迪生小时候数学经常不及格， 老师曾说从来没有见过爱迪生 这么笨的学生。后来爱迪生在 发明电灯泡的过程中，失败了 近2000次，终于取得了成功。 人生难免有挫折 不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。 告诉我们生活中----------是不可避免的。 要取得成功，必需经历------------ 1 挫折的含义？ 2 挫折往往引起人们心理上与行为上哪些消极反应？ 3 产生挫折的原因？ 4 挫折的双重影响？ 自学指导 学生展示预习成果 合作探究 1 挫折的含义？ 障碍 干扰 目标 挫折是人们在从事某种活动、 追求某个目标时遇到的障碍或干扰。 心理上： 愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等 行为上： 无所适从、自暴自弃、埋怨他人、 推卸责任等  2.挫折对人心理和行为上的消极反应 　　请说说你印象最深刻的一次挫折？你当时的心情？ 说一说： 3．挫折产生的原因 客观原因（外部原因） 主观原因（内部原因） 自然因素 社会因素 生理因素 心理因素 阅读P34材料，思考：刘某产生挫折的原因是什么？ 这是一张静止的图片， 你的挫折感越强，图片转动越快，而儿童看这幅图片一般是静止的。 挫折感测试 下图里的横线都是平行的！ 挫折感越强的人，看到的直线越变形。 面对挫折的态度 胆怯、懦弱 一事无成 意志不坚定 不能成功 意志坚强 成功 议一议： 挑战挫折者 半途而废者 放弃目标者 ★挫折对人具有双重影响： 挫折 挫折 弱者是坏事 消极作用 强者是好事 积极作用 结论 给人打击，带来损失和痛苦。 给人一种教育和磨练，使人奋起和成熟，成为人生中的宝贵财富。 二、挫折也是财富 一生穷困，多次失恋，终生未娶。父亲酗酒，脾气暴躁。从小病魔缠身，二十五、六岁耳聋。 出生农民家庭，生活艰辛。9岁母亲病逝，11岁进校读书。主张解放黑人奴隶，后被暗杀。 14岁丧父，被迫辍学。到茶楼跑堂，做流动