[中学联盟]江苏省东海县晶都双语学校苏人版九年级政治课件：4.1生活处处有合作 (共17张PPT)

4.1生活处处有合作 许秀珍 【教学目标】 知识与能力： 通过教学与活动，使学生认识到随着社会的分工，人与人之间需要合作。认识到合作的价值，培养学生合作的意识和能力。 情感、态度与价值观： 通过活动，促使学生学会在学习和生活中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习和生活中学会如何做人。 【重点、难点】 重点：理解合作对个人和社会带来的积极作用。 难点：树立良好的合作意识，初步形成敢、善于合作的能力。在学习合作的过程中使学生学会如何做人。 1.合作的含义 2.合作的价值 3.如何理解发展离不开合作？ 自学指导 请同学们看书P47-52，归纳本课主要问题。 （一）了解合作的含义 请学生再阅读P47材料 思考：制针工效提高的奥秘是什么？ 生活中类似的事例很多，请再举一例。 合作是为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。 合作目的：共同的目标 合作要求：相互配合、相互协作 合作过程：进行一种有意义的实践活动 合作结果：有利于合作的各方 合作的类型 从内容上分：求同存异型、优势互补型、资源共享型、共事型、亲情关系型； 从范围上分：全局型、局部型、行业或集团型、地域或部门型、跨国型等； 从时间上分：长期、中期、短期等。 知识链接 天堂和地狱 有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物，便去请教一 位哲学家。于是，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到， 在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺 子十分费力的从池子中舀汤喝。尽管空气中飘散着汤的鲜美 味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。哲学家告诉孩子，这就是 地狱。 紧接着，孩子又跟着哲学家来到了另一个地方。同样阔 大的池子，同样的汤，同样长长的勺子，不同的是，这些老 者在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时，也喝到了对方送过 来的汤。小孩子发现这些老者们个个红光满面，神采飞扬。 小孩若有所悟得说：“我知道了，这就是天堂。” 地狱和天堂的区别在哪里？ （二）感悟合作价值 阅读P48材料， 思考： “女排精神”的 例子说明什么？ 1.合作可以使人相互依存，相互促进，增强团结 阅读P49事例，思考： 从世界上第一个晶体管 的发明过程中，我们可 以得到什么启示？ 2.合作可以使人扬长避短，最充分、最有效的 使用人力和资源，做到人尽其才，财尽其用。 思考： 农村医疗保险有何意义？ 3.合作可以互惠互利，共享成果。