[中学联盟]江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级政治上册教案：第7课第一框 处处有合作

课 题 处处有合作 复备人 教学时间 教学目标： 情感•态度•价值观: 在活动中体会合作无处不在、无时不有，逐步树立合作意识。 能力目标 在探究中培养逻辑归纳能力和辩证思维能力。 知识目标： 了解社会生活离不开合作，理解合作的价值。 教学重点： 社会生活离不开合作 教学难点： 合作的价值 教学方法： 情境探究、讨论法，分析法 教学媒体： ppt 【教学过程】： 一. 创设情境，导入新课 学生观看视频《天堂和地狱》并思考：这个故事说明了什么？ 故事赏析： 天堂和地狱 有一个天真的孩子不知天堂和地狱为何物，便去请教一位哲学家，于是，哲学家把孩子领到一个地方。在这里，小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子十分费力地从池子中舀汤喝。尽管空气中飘散着汤的鲜美味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。哲学家告诉孩子，这就是地狱。[来源:学科网ZXXK] 紧接着，孩子友跟着哲学家来到了另一个地方。同样阔大的池子，同样的汤，同样长长的勺子，不同的是，这些老者在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时，也喝到了对方送过来的汤。小孩子发现这些老者个个红光满面，神采飞扬。小孩若有所悟地说：“我知道了，这就是天堂。” 天堂和地狱的区别是什么？ 从这个故事你想到了什么呢？为什么一样的条件，那里的人的生存状态却如此的不同呢？ 教师概括：天堂和地狱的区别在于有没有合作。人与人之间需要合作，即使是竞争对手也需要合作，合作使大家受益。一定程度上帮助别人就是帮助自己。在社会生活中，个人的力量是有限的。我们只有合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 二．教学过程 1.活动一：感悟日常生活中的合作 （设计意图：从学生每天上学、放学这样的日常小事入手，更生活化，体会更深。） 师：同学们，你们平时上学、放学都是怎么回家的？ 生：走路、乘公交、骑车、家长接送…… 师：虽然方式不同，但是我们都希望能平安、顺利地到达温暖的家，你觉得达到这个目的需要哪些条件？ 生：交警的负责、自己和行人都遵守交通规则，司机文明驾驶…… 师：我们每个人在世界上都不是孤立的。你是学生，就要和同学一起学习、一起游戏；是工人，就要和同事共同完成工厂的生产任务；是军人，就要和战友一起生活、一起训练，共同担负保卫祖国的神圣使命。 刚才