[中学联盟]江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级政治上册教案：第7课第二框 合作有智慧

课 题 合作有智慧 复备人 教学时间 教学目标： 情感•态度•价值观: 在活动中体会合作方法的不同导致结果各异，感悟合作需要智慧。 能力目标： 掌握合作的智慧、方法和技巧。培养合作中的交往与沟通能力。 知识目标： 掌握合作的智慧、方法和技巧。 教学重点： 如何学会合作？ 教学难点： 合作的智慧 教学方法： 情境探究、讨论法，分析法 教学媒体： ppt 【教学过程】： 一. 游戏导入 逃离火灾 　　一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。 请学生各拉一根线，以组为单位听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。看哪一组速度最快？ 学生谈感受： 教师总结：这个游戏成功离不开同学们的合作和智慧。合作不是人力的简单相加，我们在合作的过程中会遇到各种复杂而微妙的情况，合作要想取得良好的成绩，就需要智慧和方法。[来源:学科网] 二．教材分析 1.活动一：感悟信任的作用 　一日，夜深人静，锁叫醒了钥匙并埋怨道：“我每天辛辛苦苦为主人看守家门，而主人喜欢的却是你，总把你带在身边，真羡慕你啊!” 　　而钥匙也不满地说：“你每天待在家里，舒舒服服的，多安逸啊!我每天跟着主人，日晒雨淋的，多辛苦啊！我更羡慕的是你！” 　　一次，钥匙也想过一过安逸的生活，于是把自己藏了起来。主人出门后回家，不见了钥匙，气急之下把锁给砸了，并顺手扔进了垃圾堆里。进屋后，主人找到了钥匙，气愤地说：“锁也砸了，现在留着你还有什么用呢？”说完，把钥匙也扔进了垃圾堆里。 在垃圾堆里相遇的锁和钥匙，不由感叹起来…… 思考：你觉着它们会怎么感叹呢？这个故事带给我们什么启示呢？ 学生：他们可能会感叹“今天我们落得如此下场，都是因为过去，我们没有看到对方的价值与付出，而是这山望着那山高，彼此斤斤计较，相互妒忌和猜疑！”所以猜疑、斤斤计较不利于合作，会付出代价。 教师总结：很多时候，人与人之间的关系都是相互的，互相争斗，只能是两败俱伤，唯有相互配合，相互欣赏、相互团结、相互支持、相互信任、相互珍惜，方能合作共赢。我们再来看另一只故事。 故事二：教材第81页管鲍分金的故事 分组讨论：管仲为什么会如此感动？ 小组代表：鲍叔牙很信任管仲，理解他的困难，以诚相待,在利益分配上没有斤斤