[中学联盟]江苏省海门市东洲中学苏教版八年级语文上册课件：7始终眷念着祖国 (共23张PPT)

目标定向 1、理解一些重要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。 2、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。 眷恋 卓越 诬蔑 遨游 募集 轻蔑 枪毙 洛杉矶 萌发 据理力争 逮捕 zhuó mù dài 预习检测 1.请你用一两句话概括地说出你对钱学森的印象 对祖国无限热爱，对祖国贡献巨大。 整体感知 选择你喜欢的方式读课文。 2.试着用几个四字词语归纳文章内容，找出文章叙事线索。 课文内容 段落层次划分 * 钱学森受到哪些阻挠和迫害？ 1、美国移民局通知他，不许离开美国， 并以判刑和罚款加以恐吓。 2、被联邦调查局非法逮捕，关押15天。 3、美移民局非法限制钱的自由，要他一个月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。 4、处在与世隔绝的境地——五年的。 这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！ 合作探究 这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！他们做了哪些回国的准备？ 1、总是摆好三只轻便的小箱子。 2、租房只签一年的合同。 3、五年中搬了五次家。 还教育孩子：他们的祖父和外祖母在想念他们。 品读探究 品读探究 我认为文章中的 扣住了“眷恋”，很有深意，请听我的分析： 解答第一题，引出第二题 例1：他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。 例2： 这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 语句示例 例3：1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。 个性展示 1.他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？ 文中两个“不止一次”生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。前一个“不止一次”侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出他对