2018春人教部编版八年级历史下册第三单元教学课件：第十课　建设中国特色社会主义 (共26张PPT)

第10课　 建设中国特色社会主义 教学目标 了解掌握邓小平理论的形成及其指导地位的确立。 了解掌握中国共产党十二大、十三大、十四大、十五大及邓小平同志南方讲话等相关知识。 了解掌握中国共产党十六大、十七大、十八大等相关知识。 教学重难点 重点：邓小平理论指导地位的确立。 难点：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。 创设情境 激情导入 十一届三中全会以后，中国的改革开放如春风般吹向祖国各地，大家都感受到了改革开放取得的伟大成就，但改革开放与现代化建设并不是一帆风顺的。那么到底遇到了什么问题，邓小平对建设社会主义做出了哪些贡献，邓小平理论又是怎样形成和确立的。我们一起来探究这些知识。 　邓小平理论指导地位的确立 合作探究一 1982年，中共十二大，邓小平提出：建设有中国特色的社会主义 符合中国国情 符合中国国情的社会主义 同志们：     中国共产党第十二次全国代表大会现在开幕…… 我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。 ——邓小平 中国共产党第十二次全国代表大会开幕词 （一九八二年九月一日） 1987年，中共十三大提出：社会主义初级阶段的理论、党的在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。 20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题的困扰。这些问题如不及时解决，就会影响我国改革开放和现代化建设的进程。在这关键时刻，邓小平于1992年初到南方视察。 邓小平理论指导地位的确立 南方讲话 1992年初，邓小平视察武昌、深圳、珠海、上海等地，发表重要谈话，强调要坚持党的基本路线，一百年不动摇，改革开放胆子要大一些，抓住时机，发展经济。发展才是硬道理。 对于姓“资”姓“社”问题 南方谈话 　　1992年1月至2月，邓小平南巡武昌、深圳、珠海、上海等地，发表了重要讲话。邓小平南巡谈话对中国90年代的经济改革与社会进步起到了关键性的推动作