[中学联盟]陕西省石泉县池河中学人教版八年级生物上册教案+课件：6.3保护生物的多样性 (2) (2份打包)

第三章 保护生物的多样性 学习目标    生物多样性面临怎样的威胁？原因有哪些？  保护生物多样性的主要措施有哪些？” 请同学们自学书本P110-114页内容，完成下列任务（6分钟）： 1、完成新学案P57自主预习。 2、造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是什么？ 3、保护生物多样性的主要措施有哪些？ 新学案P54 1、 2、 3、 4、 5、 扬子鳄 珙桐 水杉 白鳍豚 自然保护区 生态系统类型 珍稀动植物 种质库 生物多样性 新学案P54 6、 基因库 实验室 自然博物馆 思考题：造成野生动植物濒危和 灭绝的主要原因是什么？ 思考题：造成野生动植物濒危和 灭绝的主要原因是什么？ 生存环境被破坏、掠夺式开发、环境污染、生物入侵 保护生物多样性的主要措施有哪些些？ 建立自然保护区、特殊的保护、建立濒危物种种质库、颁布执行法律、宣传教育 检测 1、下列动植物，哪些是我国特有的珍稀物种？( ) ①金丝猴② 白鳍豚 ③银杉 ④朱鹮 ⑤扬子鳄 ⑥珙桐 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④⑤⑥ 2、数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，植被减少的原因是( ) A.地壳运动频繁 B.北方寒流长期侵袭 C.长年干旱，赤地千里 D.过度开发破坏生态平衡 3、导致我国动物数量减少、分布区面积缩小、濒临灭绝的最主要的因素是（ ） A．生物栖息地的破坏和丧失 B．掠夺式的开发和利用 C．环境污染 D．生物入侵 4、下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是( ) A.物种灭绝后，还可以再生B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁 C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性 D.与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来 5、三峡大坝蓄水后有些生物的生存受到了威胁，为了挽救这些生物，最好采取下列哪一种措施? A.将受到威胁的生物迁地保护 B.建立种质库 C.建立自然保护区 D.制定生物多样性保护的法律 6、保护生物多样性最有效的措施是( ) A．建立自然保护区 B．颁布保护生物多样性的法律、法规 C．迁地保护 D．建立濒危植物的种子库 作业 完成学案P58课堂达标训练 $ 年级 八 科目 生物 任课教师 授课时间 2016/12/28 课题 第三章保护生物的多样性 授课类型 新授 课标依据 “关注我国特有的珍稀动植物。说明保护生物多样性的重要意义” 一、教材分析 这是八年级上册第六单元《生物的多样性及其保护》的第三章。通过该单元前两章的学习，学生对生物多样性面临的威胁和造成生物多样性面临威胁的原因有了一定的认识。学生从学习生物的分类，到认识生物的多样性，都是为了更好地保护和合理利用生物的多样性。保护生物的多样性是可持续发展的重要内容，因此本章特别注重情感、态度和价值观的教育。 二、学情分析 从学生知识结构来看，通过一年多对生物的学习，学生已经知道很多生物种类，初步了解了生物的形态特征，收集资料、整理资料、语言表达、与人合作等的能力已经大大加强。学习态度更加主动，参与意识有所增强，初步具备了关注生物圈可持续发展的意识。作为八年级的学生，他们的认知水平和接受能力有较大提高，渴望表达和被人认可。这些都为自主探究学习创造了条件。 三、教学目标 知识与 技能 举例说明生物多样性面临的威胁及其原因； 描述所熟悉的珍稀动植物的生存现状。 过程与 方法 培养学生收集资料、处理信息、语言表达、合作能力。 情感态度与价值观 学会关注我国特有的珍稀动植物，进一步增强关爱生命、热爱祖国的情感，形成保护生物多样性的参与意识，真正把保护生物多样性付诸于行动上。 四、教学重点难点 教学重点 描述生物多样性面临的威胁及其原因。 教学难点 培养学生收集资料、处理信息、语言表达、与他人合作探究的能力。 五、教法学法 教法： 活动探究法 集体讨论法。 学法：合作探究—自主探究—总结归纳等. 六、教学过程设计 师生活动 设计意图 一、观看视频导入 播放《生物多样性受到威胁》视频，激发学习动机和积极参与热情，成为课堂的主人，保持高度的“愤”“悱”状态。 二、出示学习目标： 1、生物多样性面临怎样的威胁？原因有哪些？ 2、保护生物多样性的主要措施有哪些？” 三、出示自学要求： 请同学们自学书本P110-114页内容，完成下列任务（6分钟）： 1、完成新学案P57自主预习。 2、造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是什么？ 四、