[中学联盟]湖南省桑植县贺龙中学湘师大版九年级政治中考复习教案：课题：把握自己的人生选择

课题：把握自己的人生选择 课型: 新授 总节次： 教学目的与要求 ①情感、态度、价值观：培养青少年的责任意识。无论是就业还是升学，都是承担社会责任，实现自己职业理想的重要一步。 ②能力：学会把握自己的选择，站在就业或升学的新起点，能克服和战胜新的困难和挑战，健康成长。 ③知识：九年义务教育阶段即将完成，我们面临怎样的选择；怎样正确认识和面对就业和升学这一新的起点。 过程设计 【走进生活】 情境一：设计未来 师：即将完成九年义务教育，不知同学们对今后有何打算？现在就请同学们来完成老师发给你们的卡。 姓 名 我的兴趣、爱好 我的选择 家长意见 我的困惑 [来源:Zxxk.Com] 师：现在就请同学们将自己的情况说给大家听听。 生：说明自己的实际情况。 师：（总结）大家的选择包括就业和升学。同学们都有各自的困惑，我们应如何把握自己的人生选择？今天我们就共同探讨这一问题。 师：板书 把握自己的人生选择 【明确观点】 情境二：理智选择 在上面同学们讲述的困惑中，提到了理想和现实的矛盾，这是我们不能回避的。某校九年级的彭琼同学也遇到了类似的问题，现在就请同学们来帮她来解决。 即将完成九年义务阶段的学习，彭琼不得不接受这样一个实事：自己的毕业成绩达不到高级中学的录取条件，家庭贫困的她不得不到沿海地区当一名打工妹。从小学开始，彭琼就立志要读大学，并且将做律师做为自己的成才目标和职业理想，而现在她连上高中、大学的机会都没有了。彭琼心里很复杂：“成为一名打工妹，我还能实现自己的职业理想吗？我还能创造有价值的人生吗？” 师：完成九年义务教育的彭琼面临着怎样的选择？ 生：面临着就业和升学的选择 师：下面就请同学们阅读教材，利用本课知识，与相邻的同学讨论后回答：彭琼还能实现自己的职业理想吗？ 生：看书、讨论后发表各自的看法。 师：（总结）升学和就业，是我们人生的又一新的起点。不管是就业还是升学，这都是我们承担社会责任、实现自己理想的重要一步，都能创造我们的人生价值。把握好自己的人生选择，“条条道路”都能通“罗马”。 【深入体验】 情境三：课堂辩论 九年义务教育完成后，我们将面临着就业和升学的选择，由于每个人的条件不同，选择也不同。某校九年