[中学联盟]湖南省桑植县贺龙中学湘师大版九年级政治中考复习教案：课题：承担我们的社会责任

课题：承担我们的社会责任 课型: 新授 总节次： 教学目的与要求 ①情感、态度、价值观：培养学生的爱国主义情感，懂得青少年只有将自己的前途和命运与祖国的强盛、人民的幸福紧紧联系在一起，自己的生命才变得生动、精彩，自己的人生才有真正的价值。 ②能力：培养其在强烈的爱国主义情感的支配下，积极承担社会责任、完成民族复兴使命的能力。 ③知识：青少年为什么要承担最基本的社会责任；青少年人生选择的基石；青少年应怎样热爱祖国报效祖国。 过程设计 【明确规范】 情境一：感受真情 洪战辉——2005年感动中国的十大人物之一，12年带着妹妹上学，同命运抗争的当代青年楷模。他说：“如果要说感受的话，我认为一个人心中要有爱，要对自己和他人负责。12年来，我没有放弃妹妹，就是源自一颗爱心和一种责任。” 师：说一说，阅读材料后你的心理感受。 生：感动。 师：谈一谈，产生这一心理反映的原因。[来源:学科网ZXXK] 生：爱心和责任 师：洪战辉真挚的爱心，以及由此产生的强烈的责任感让我们感动。作为社会的一员，我们理应承担我们的社会责任。这就是这节课我们学习的主题。 师：板书 承担我们的社会责任 【走进生活】 情境二：创造生命的价值 大连市公共汽车司机黄志全，在行车中突然心脏病发作。在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：把车缓缓地停在路边，并拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下车；将发动机熄灭，确保了车和乘客的安全。做完这三件事，他趴在方向盘上，停止了呼吸。 师：阅读上述材料，联系本课内容，说一说我们应该学习黄志全的什么精神各品质？ 生：我们要学习黄志全在平凡的工作岗位上尽职尽责，在生命的最后一刻都忘不了承担最基本的社会责任。学习他为了人民群众的安全和利益不惜牺牲自己生命的奉献精神。 【感悟道理】 情境三：感受平凡中的伟大[来源:学科网] 获得中央电视台“2005年度·感动中国”人物的王顺友，是四川木里藏族自治县的一名普通投递员。20年来，他每天在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行，默默地履行着一名投递员的职责，从没丢失过一封邮件。他所走过的路达26万千米，足可以绕地球6圈半。王顺友的事迹感动社会、感动他人。 师：有人说承担社会责任是大人们的事情，我们是学生，我们的任