内容正文:
课题:计划生育 课型: 新授 总节次:
教学目的与要求[来源:Z|xx|k.Com]
①情感、态度、价值观:知道计划生育是我国的基本国策,其目的在于控制人口数量、提高人口素质,明确青少年肩负的责任,树立可持续发展的意识。
②能力:动手查阅相关资料,初步培养责任意识。
③知识:了解计划生育是我国的基本国策,实行计划生育的目的。
过程设计
师:请同学们回忆人口过多、增长过快对我国的影响。
生:答略。
师:为缓解人口过多、增长过快的矛盾,我国制定了计划生育的基本国策,以保证我国社会经济的可持续发展。
【走进生活】
情境一:欣赏
小品《超生游击队》片段
师:下面请同学们欣赏[来源:学*科*网]
小品《超生游击队》片段,两位艺术家表演得真是维妙维肖。小品《超生游击队》中的那对夫妇违背了《人口与计划生育法》中的什么规定?
生:违背的是“提倡一对夫妇生育一个子女”。
【明确观点】
师:请简述我国人口的特点。
生:略。
师:正因为我国人口具有这些特点,实行计划生育就成为我国在目前条件下解决人口问题的唯一正确的选择。我国实行计划生育有什么目的呢?
生:控制人口数量,提高人口素质。
【深入体验】
情境二:招工的启示
师:浙江有较多的私、民营企业招工,招不到合适的人。来应聘的挺多,但都不符合招工的要求,大家想想,针对这个情况,怎么办?怎么把人口变成人才?怎样变“人口包袱”为人力资源优势?
生:略。(教师启发、引导;学生思考、讨论、交流略)
师:在刚才的讨论、交流中,大家明确了要将人口变成人才,一要通过优生优育来提高。二是各级政府把教育放在优先发展的战略地位。全面普及九年制义务教育,大力发展高等、职业教育,实施成人、终身教育、加强岗位培训,大力开发人力资源。2007年湖南省提出了教育强省的口号,把教育摆在发展前列。
人口问题实质是发展问题,必须从可持续发展高度看人口问题,人口过多、过少都有不行,要与经济、生态、环境相协调。人口又是一个世界性的问题,是人类生存发展的大问题,必须从整个人类、整个地球的高度来认识人口问题。
【学会运用】
情境三:未来人口分析
师:我国总人口将于2010年、2020年分别达到13.6亿人和14.5亿人,20