内容正文:
课题:可持续发展的必然选择 课型: 新授 总节次:
教学目的与要求
①情感、态度、价值观:认识环境问题日益严峻,我们必须走可持续发展的道路。
②能力:能正确分析可持续发展是必然选择。
③知识:知道可持续发展的含义。
过程设计
师:前面我们已经知道生态危机日益严峻,人与环境矛盾加剧。面对这样的情形,做为万物之灵的人类,又该怎样办呢?
生:(学生为人与自然的和谐相处,开出各种药方。略)走可持续发展的道路。
【走进生活】
情境一:两种选择——向左还是向右
一个公共牧场,有若干牧民在放牧,每个牧民都有两种选择:一是大家合作,有意识地控制各自牲畜的头数,使之与牧场的承载能力相适应;一是尽可能地增加自己拥有的牲畜头数,使自己的经济效益很快得到提高。
[来源:Zxxk.Com]
师:这两种选择会带来什么不同的结果?
生:第一种选择能使人与自然和谐相处;第二种选择只会加剧人与自然的矛盾。
师:你主张做出何种选择?
生:我主张做出第一种选择。只有第一种选择,才能做到人与自然的和谐共处。
【明确观点】
师:面对日益严峻的环境问题,人们不得不认真地思考和探寻实现人与自然关系和谐的途径与方法,可持续发展最终成为世界各国普遍认同和共同选择的发展模式。你知道可持续发展概念是怎么提出来的吗?
生:阅读教材28“信息平台”。
师:那究竟什么是可持续发展呢?
生:可持续发展指的是经济、社会、资源、环境保护的协调发展,是既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求能力的发展。[来源:Z§xx§k.Com]
师:可持续发展有什么要求呢?
生:可持续发展要求人与自然和谐共处,能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
【深入体验】 [来源:学,科,网]
情境二:我国的核能发展
根据国家规划,到2020年,我国的核电装机容量将从现在的870万千瓦增加到4000万千瓦,这意味着我国核电工业势必有一个大的飞跃。“未来十几年,我们将加大力度发展核电,提高核电发电量占总电量的比重。”我国是一个能源短缺国,长期依靠火力发电为主,造成环境资源破坏,也给交通运输带来巨大压力。核电是一种能耗低的洁净能源,但核电在我国电力结构中的比重仅为1.4%,而很多发达国家这一比重达到30%,法国