[中学联盟]湖南省桑植县贺龙中学湘师大版九年级政治中考复习教案：课题：跨越国界的沟通

课题：跨越国界的沟通 课型: 新授 总节次： 教学目的与要求 ①情感、态度、价值观：热爱社会主义祖国，具有世界眼光。 ②能力：动手查阅相关资料，初步培养交往与沟通的能力。 ③知识：了解并掌握互联网的影响、作用。 过程设计[来源:学§科§网Z§X§X§K] 师：今天上课前，我先做一个调查。请接触过电脑的同学举手。 生：（在部分同学都接触过电脑。略） 师：请上过网的同学举手。 生：（少数人举手，有人不敢举手。略） 师：为什么会出现有人敢举手，有人想举又不敢举的现象？下面我们共同分析这一现象并了解其背后的原因。 【走进生活】 情境一：初识互联网——互联网走进了我们的生活 师：展示案例(铊中毒大援救).这件事说明了什么？ 生：信息时代已经到来，互联网走进了我们的生活。 师：我们还能举出哪些事例来佐证你的结论？ 生：电子邮件、远程教育、远程医疗、电子商务…… 师：阅读下面的材料，它告诉我们一个什么道理？ 网上行 打开网页，等于与世界握手。 在网上，我们可以看新闻、交新友， 在网上，我们可以办商务、看电影， 在网上，我们可以查资料、学知识， 在网上，我们可以看医生，求良药， 在网上，我们可以……， 生：互联网给我们的生活带来了便捷，我们的学习和生活方式悄然变化。 【明确观点】 师：是啊，互联网走进了我们的生活。 生：通过互联网，我们可以获得更多的信息、增加与外界交流的机会，拉近我们与世界的距离，网络已经渗透到社会和生活的各个方面。我们享受跨越国界、无限沟通的乐趣。 【深入体验】 [来源:Z#xx#k.Com] 情境二：再识互联网——互联网忧思录 师：在线观看《网吧现状调查》.大家从这一期《焦点访谈》中，可以得出与现象有关的什么结论？ 生：未成年人上网状况令人担忧。 师：由于未成年人辨别是非、自我控制等能力还不够高，往往经受不住诱惑而做出与其年龄、心智不符的事情。无法逃脱“网”的诱惑，失去本性……这不能不令我们每个人反思。 【学会运用】 情境三：真识互联网——互联网的利与弊 师：据国家权威机构调查统计，我国现有中学生“网民”1500多万，而经常上网人数也不下1000万。有位教授曾说：“如果你喜欢他，就让他上网；如果你厌恶他，也让他