4.1 夯实法治基础（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级道德与法治上册同步备课（统编版）

第四课　建设法治中国

第1框　夯实法治基础

【教学目标】

1. 认识良法，理解法治的重要意义，坚定不移地拥护中国特色社会主义法治道路。（政治认同）
2. 梳理我国的法治进程，总结出法治发展的规律，增强法治意识和提升法治能力。（法治观念）
3. 了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（责任意识）

【重点难点】

教学重点：法治的意义。

教学难点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

一、导入新课

播放视频：法治宣传片

问题设置：什么保证了社会生活安全、有序、自由？法律怎样才有意义？

提示：法律保证了社会生活安全、有序、自由。每一部法律法规都得到严格执行，人们能够利用法律保护自己，法律才有意义。

二、新课讲授

目标导学一：选择法治道路

知识回顾：法制与法治

法制：法律、制度的总称。

法治：国家依法治理的一种状态。

环节一：法治与生活

播放视频：《法治中国》

问题设置：观看视频，从公民和社会两个角度探究为什么要选择法治道路？（提示：通过学习让学生初步了解法治对于自己和国家的意义，增强学生的法治意识。）

教师小结：公民角度：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。社会角度：法治是中国式现代化的重要保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

环节二：良法善治

播放视频：《法治点滴——〈我不是药神〉》（提示：引导学生正确看待法治中国建设中出现的问题。）

问题设置：观看视频，结合你的经验谈谈你对良法善治的理解。

教师讲解：良法与善治的关系。

良法：反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。

善治：法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。

良法是善治的前提，善治是良法的保障。国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略。

目标导学二：描绘法治蓝图

环节三：法治蓝图

1．展示图片：（提示：让学生认识到走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择，知道全面推进依法治国总目标。）

改革开放以来的法治进程