内容正文:
课题:努力完善自我 课型: 新授 总节次:
教学目的与要求
①情感、态度、价值观:培养学生勇于进取,善于自审的品质,树立不断追求,不断进取的人生观。
②能力:培养学生全面正确认识自我、评价自我的能力,为创造美好未来而不断完善自我、挖掘自我生命的潜能
③知识:理解自我完善,提升自我的目标,思考不断完善自我的方法。
过程设计
【激发兴趣】
情境一:为好友赠言
师:你有最好的朋友吗?他(她)是谁?你最欣赏他(她)的哪些方面?请你说出来和大家一起交流。
生:根据自己的实际情况在班上交流。
师:你认为他(她)是一个十全十美的人吗?
生:不是的。
师:是的,每个人都不可能十全十美,在成长的过程中,我们还有很多方面需要不断地改进和完善,我们要努力珍视自我,积极拓展自我,创造美好的未来。
师:下面我们就来感悟洪占辉的人生。
[来源:Zxxk.Com]
【感悟生活】
情境二:感受洪占辉的人生
湖南怀化学院大学生洪占辉,在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下,12年来克服种种困难把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁,反而砥砺他乐观坚强地面对生活,不断自己考上了大学,还靠做小生意、打零工供“捡来”的妹妹读书,为父亲治病。尽管生活拮据,但他从未申请过特困补助,还拿钱资助其它困难同学。他怀着一颗朴实善良的心,顽强地学习和生活,真诚地关爱社会,呵护家人,自立自强,勇于进取。
师:洪占辉是2005年“感动中国”的十大新闻人物。请同学们仔细阅读材料,说一说,在洪占辉的哪些行为体现了他怎样的优良品质?
生:“艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁,反而砥砺他乐观坚强地面对生活”、“ 考上了大学”说明了洪占辉自立自强、勇于进取。
生:“把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大”、 “靠做小生意、打零工供‘捡来’的妹妹读书,为父亲治病”、“资助其它困难同学”说明了洪占辉富有爱心、性情通达、关心父母、关爱他人、关爱社会。
生:……
师:湖南怀化学院经管系03级学生洪战辉,正是在人生不幸的历程中,演绎了一段不同凡响的故事。他感动我们的是:洪占辉虽处逆境却非常自尊,总是通过努力克服困难;洪战辉对于人间正道的信仰和乐观,总是努力改变自己的命运;洪战辉稚嫩的肩膀,总是因为一份