[中学联盟]湖南省桑植县贺龙中学湘师大版九年级政治中考复习教案：课题：培养创新精神

课题：培养创新精神 课型: 新授 总节次： 教学目的与要求[来源:学科网] 情感、态度、价值观：经过感受、体验，认识到创新特别是教育创新、科技创新的重要意义，注重提高自身的创新素质，自觉履行受教育的义务。[来源:学。科。网] 能力：培养和爱护学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维。 知识：充分认识到实施科教兴国战略的重大意义；认识到创新的重要性；了解教育权，同时明白义务教育既是公民的权利又是公民的义务，珍惜自己受教育的权利。 过程设计 （一）、导入： 现在“中国制造”的新产品日益成为风靡世界，但是有相当多的新产品是“来料加工”、“来样制造”，中国缺乏自主知识产权的产品。怎样才能实现由“中国制造”到“中国创造”的转变？[来源:学#科#网Z#X#X#K] 通过共同的探讨，点明主题：面对日益激烈的国际竞争，我们要实现跨跃式发展，实现由“中国制造”到“中国创造”的转变就必须加强科技的创新。 （二）、新课学习：培养创新精神 [名人名言] 著名的未来学家奈斯比特指出：“处于伟大的知识经济时代，我们最需要的是创造力——创新是一个民族或国家的灵魂，源源不绝的创新能力是一个民族或国家生存与发展的基础。” [点明主题] 当前的国际竞争，其实质是以经济和科技势力为基础的综合国力的较量。科学技术是第一生产力，而科技的获得最终要靠教育，我们肩负着“科教兴国”的重托。 [过渡] 一个传统守旧的民族是不可能在国际竞争中取胜的，只有创新才能求得发展，因而我们又说，国际竞争，说到底，是民族创新能力的竞争。我们作为祖国的未来，肩负着振兴民族的崇高使命，所以，培养和形成创新意识、培养创新精神是最为关键的。 [活动情景] 教师准备十块彩色磁石，在黑板上拼出一个正三角形，要求学生用最短的距离，只移动其中三枚硬币，使三角形的方位完全倒置过来。 （或教材P65试一试） 学生观察，讨论，实践，提出具体可行的方案。 [金点子] 教材P66——发明“洗书机” [归纳] 我们要有所发明创造，就得要有创新精神，如何培养自己的创新精神，总结起来有四个方面：首先要勤于观察，其次要善于思考；再次要培养想象力；最后要勤于实践，实践出真知。 [知识链接