[中学联盟]湖南省桑植县贺龙中学语文版八年级语文上册教案：11 杂交水稻之父--袁隆平

杂交水稻之父--袁隆平 教学目的 　　　1．了解袁隆平为科学事业的执著追求和奉献的精神，感受他的可亲可敬。 　　　2．阅读课文，学会加小标题。 教学重难点 　　　了解课文内容，学习以抓主要内容加小标题的方法。 教学准备 　　　师生：搜集袁隆平的资料。 课时安排 　　　1课时。　 一、导入 　　　　中国的万里长城是世界闻名的奇迹，可是，另外一个奇迹却少有人知。你们知道是什么吗？那就是我们仅用了占世界7%的耕地，养活了占世界22%的人口，而且惠及了全世界。 　　　　这伟大的奇迹是怎样实现的呢？这完全依靠袁隆平为科学事业的认真奉献、执著追求。为此，国家重奖了他。他是怎么获得如此殊荣的呢？我们今天就来学一学杂交水稻之父——袁隆平爷爷的故事。引出课题，板书、齐读课题。 二、交流资料，初步了解袁隆平 　　　　你们课前搜集了袁隆平爷爷的相关资料，现在分小组交流。说说通过这些资料，你对袁隆平有哪些初步的了解。（给时间让学生充分交流） 三、自由读文，运用抓住中心句阅读课文的读书方法读懂课文 　　　1．自由读课文，边读边思考，你读懂了什么？文中哪一句最能概括课文的内容，体现文章的思想？请用笔勾画出来，多读几遍，并写出自己的体会。 　　　2．交流读文后的收获。 　　　　　教师出示主要问题：袁隆平为什么学农？杂交水稻是如何培育成功的？为什么说袁隆平还是一位可亲可敬的长者？文章分为三部分，每部分的中心句是哪一句？请找出来做上记号。（让学生围绕主要问题和中心句进行交流，感受围绕中心句展开描述，使文章条理清晰的写作特点） 　　　3．结合阅读感受和搜集的资料，说说你心目中的袁隆平爷爷是怎样的一个人？ 　　　　　只要学生言之有理，言之成理，教师就给以鼓励。对于说得特别好的要及时给予表扬。 　　　4你们能不能自己概括一下，试着给每个部分加上一个小标题。 　　　　（1）教师提示学生，小标题要能反映这个部分的主要内容，并且尽量简洁明了。 　　　　（2）学生自己练习。 　　　　　　　在学生练习加小标题的时候，他们可能不那么尽如人意，教师要多引导，让学生一次一次比较，在反复的练习和比较中逐渐懂得加小标题的方法和技巧。或者让有困难的学生以缩句的方式进行，以达到减缓坡度、降低难度的目的。 　　　　（3）全班交流，教师小结。 　　　5．创设情境，结合搜集的资料和录像，再次深入感受袁爷爷的伟大和