[中学联盟]湖南省邵东县仙槎桥镇第三初级中学2017语文版八年级语文上册学案（无答案）：11杂交水稻之父——袁隆平

仙槎桥中心中学“三学四导”导学案 主备人： 单纯 审核人： 时间： 2017 年 下 学期 课型 　 年 级 八年级 课时 一课时 科目 语文 课 题 11杂交水稻之父——袁隆平 学习 目标 1、整体把握课文内容； 2、了解人物通讯的特点； 3、理解典型事例，细节描写和运用数据的作用 4、理解课文所着力表现的袁隆平的科学精神和卓越贡献 重点难点 1、学习用典型事例来表现人物的品质。 2、了解人物通讯的特点 导 学 过 程 主讲人备课 自 [来源:学*科*网] 主 [来源:学,科,网][来源:学§科§网Z§X§X§K] 预[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学+科+网Z+X+X+K] 学 情趣导入：明确目标，个性导入 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平! 自主预习单： 1、 自读感知，整体把握：本文报道了袁隆平的什么事？表现了他怎样的精神？ 2、 快速浏览，疏通字词 籼型（xiān） 笼罩（zhào） 雄蕊（ruǐ） 繁殖（fán zhí）大相径庭（jìng） 矢志不移（shǐ） 坛坛钵钵（bō） 搅拌（jiǎo） 劫后余生（jié） 秧苗（yāng） 兵不解甲（jiě） 互 助 探 学 探究导研：合作探究，互助研讨 1、 初度课文，整体感知 用自己的话说说这则新闻的主要内容。 二、合作交流、解读探究 1、梳理结构，给课文分段，写出段意。 2、文章选取了哪些典型事例，表现了袁隆平哪些方面的高贵品质和崇高精神？ 3、快速阅读，找出运用数字的句子划上记号，分析其作用。 三.自学探究结构分析 文章大体分为三部分,学生分小组讨论,写出每部分的主要内容。 第一部分（第1～11段） 第二部分（第12～16段） 第三部分（第17～40段） 四.小组展示、重点语句分析 这些语言分别写出了主人公怎样的品质