2018年春浙教版八年级科学下册课件：3.5 生物的呼吸和呼吸作用 (4份打包)

小挑战 请你这样做： ①先进行正常的呼吸； ②再像潜水时憋气： 吸上一口气， 然后捏紧鼻子、屏住呼吸。 呼吸 人体与外界环境进行气体交换的整个过程 呼吸是生物的基本特征 在呼吸的过程中，我们吸入的是？ 在呼吸的过程中，我们呼出的是？ 吸入气和呼出气中各种气体的量比较： 少了 多了 基本不变 基本不变 问题：为什么人呼出的气体中二氧化碳增多而氧气却减少了呢？ 气体发生了交换 多了 气体成分 吸入气 呼出气 呼、吸比较 氧气 21% 16% 二氧化碳 0.03 % 4% 氮气 78 % 78% 稀有气体 0.94% 1% 水汽 较少 较多 自主学习 体会呼吸系统结构与功能相适应 人体的什么系统能完成气体交换的任务? 认识呼吸系统的组成 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 左肺 右肺 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸道 认识呼吸系统的组成 鼻 腔 黏膜 鼻毛 阻挡灰尘 黏液 血管 粘住灰尘和细菌 湿润和温暖空气 结构和功能相适应 用口呼吸和用鼻呼吸哪个更卫生，为什么？ 【讨论】肺的基本结构为肺泡，肺泡不仅数目多，肺泡壁薄，而且布满了丰富的毛细血管和弹性纤维，这种结构有什么好处？ 适于气体交换 1、肺泡数量多； 2、肺泡外包绕着毛细血管； 3、肺泡壁、毛细血管壁紧贴且都很薄 只由一层上皮细胞构成。 结论：结构与功能是相一致的。 肺的结构有利于进行气体交换 肺泡内的气体如何交换 肺泡内的气体交换： O2 CO2 扩散作用 O2 CO2 O2 O2 O2 O2 O2 CO2 CO2 CO2 CO2 肺泡 血液 思考与讨论 呼吸系统没有肌肉，空气怎么进来的？ 自我体验 将左手按在胸前,尽力吸气和呼气,感觉胸骨和肋骨移动的情况。你认为胸腔体积怎样变?胸腔内气压怎样变? 眼看手压 吸气时，胸骨和肋骨上升及外移。胸腔体积增大，腔内气压减小；呼气时，胸骨和肋骨下降和内移，胸腔体积减小，腔内气压增大。 * 呼吸运动模拟实验 科学方法 呼吸运动模拟装置 胸廓 肺 膈肌 气管 小 变大 向上 向上向外 大 变小 向下 向下向里 　 胸腔 内气压 胸腔 体积变化 膈肌 运动方向 肋骨胸骨 运动方向 吸气 　 　 　 　 呼气 　 　 　 　 再次体验 吸气 呼气 眼看手压 思考：胸骨和肋骨为什么会移动？ 由膈肌和肋间肌的收缩和舒张引起 收缩 收缩 舒张 舒张 向上向外 向下向内 增大 增大 减小 减小 进入 离开 收缩变得扁平 放松恢复拱形 膈肌 肋间外肌 肋间内肌 肋骨胸骨 胸腔体积 胸腔内压力 气流 吸气 呼气 呼吸机 科学与技术 科学指导生活 就餐时不要高声谈笑 科学指导生活 怎么样保护肺？ 联合国确定每年的 为“世界无烟日” 5月31日 科学指导生活 小结：今天你有什么收获？ 练一练： 1、呼吸时，吸入气中氧的含量比呼出气中氧的含量 呼吸道 肺 肺泡 血液 ？ 呼出 小结：气体去哪儿了？ O2 CO2 O2 O2 CO2 CO2 O2 CO2 吸入 O2 CO2 祝大家身体健康 学习进步 $$ 一、吸入的空气与呼出的气体成分比较 问题：为什么人呼出的气体中CO2增多而O2却减少？ * 人通过____________与外界进行气体交换（肺换气） 呼吸系统 二、人体呼吸系统的组成和功能： 自主学习 读图P53页图2-41 人的呼吸系统由哪些器官组成？这些器官分别有什么作用？ 提示：要联系自己的身体，联系外界气体进入自己肺部的通路。 人体呼吸系统组成和功能 呼吸道 气体交换的场所 气体进出肺的通道 喉 咽 气管 鼻 支气管 肺 ◆肺的内部结构 上皮 细胞 毛细 血管 左、右支气管分别进入 左、右两肺，形成树枝状的分支 树枝状分支的末端形成许多肺泡 肺泡外面包绕着毛细血管和弹性纤维 肺泡有哪些结构特点利于肺泡里气体交换 （1）数量多：约8亿； （2）面积大：约100平方米； （3）壁极薄：仅由一层上皮细胞构成； （4）有弹性：肺泡壁外具弹性纤维； （5）外包毛细血管网。 三、人的呼气和吸气过程（呼吸运动） 自我体验 将左手按在胸前,尽力吸气和呼气,感觉肋骨的运动情况、 胸廓移动的情况。你认为胸腔体积怎样变?胸腔内气压怎样变? 呼吸运动模拟实验 实验后思考，这是为什么？它可模拟表示什么过程？ 结论： 胸廓扩大 胸廓缩小 胸腔内气压减小 大气压把外界气体压进肺里 胸腔内气压增大 肺内气体排出体外 ∴吸气 ∴呼气 思考：什么原因引起胸廓的变化呢？ 通过_____和_________ 的收缩和舒张来完成的。 膈