第三章第五节《生物的呼吸呼吸作用》练习-2024-2025学年浙教版八年级下册科学

呼吸作用 目录 一、呼吸系统结构 1 二、呼吸运动与气压变化 3 三．关于生物的呼吸的探究 7 一、呼吸系统结构 1．（2024秋•宁波期末）空气中PM2.5的含量是检验环境空气质量的重要指标，PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是（　　） A．肺泡、支气管、气管 B．气管、肺泡、支气管 C．支气管、肺泡、气管 D．气管、支气管、肺泡 2．（2024秋•余姚市期末）咳嗽是正常的生理反应，人体可通过咳嗽将进入气管的异物排出体外，下列表示咳出异物时呼吸道内气流方向和肺内气压p内、外界气压p外大小关系正确的是（　　） A． B． C． D． 3．（2024春•婺城区校级期中）人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。如图是人体呼吸系统模式图，图中肺可以（　　） A．过滤、温暖和湿润空气 B．分泌黏液和作为气体通道 C．自主收缩舒张，从而完成呼气和吸气 D．使血液中氧气含量增多，二氧化碳含量减少 4．（2024春•余杭区期末）“白肺”是指重症肺炎患者在X光线下肺部显影呈大片的白色状而因此得名，“白肺”患者的临床表现为胸闷气喘、呼吸急促等。如图是患者体内肺泡与血液气体交换示意图，a、b分别代表两种气体。下列叙述正确的是（　　） A．a为氧气，b为二氧化碳 B．b进入血液需要经过三层细胞 C．a、b气体交换过程是通过扩散作用实现的 D．“白肺”患者在平静状态下呼吸频率和心率偏低 5．（2024春•平湖市期末）呼吸道对吸入的气体有过滤和清洁的作用。下列结构有利于防止异物到达肺泡的是（　　） ①鼻毛 ②鼻黏膜 ③咽 ④喉 ⑤气管内纤毛 ⑥气管内黏膜 ⑦横膈 A．①⑤ B．③④⑦ C．①⑤⑥⑦ D．①②⑤⑥ 二、呼吸运动与气压变化 6．（2023秋•余姚市期末）人体与外界的气体交换与胸廓和肺密切相关，如图甲所示为人在平静呼吸时胸廓和肺的变化示意图，如图乙所示为肺内气压与外界气压差随时间的变化曲线图。下列叙述正确的是（　　） A．①过程膈肌收缩，气体呼出 B．①过程对应曲线上的abc段 C．②过程肋骨向下向内运动，肺扩张 D．②过程开始的瞬间对应b点 7．（2024春•嘉兴期末）小嘉利用如图装置模拟人体的呼吸运动，下列相关说法错误的是（　　） A．装置中气球模拟的是肺 B．向下拉橡皮膜，模拟吸气 C．模拟吸气时，a侧液面上升 D．模拟呼气时，气球体积变小 8．（2024春•西湖区期末）当异物阻塞呼吸道时，可采取如图所示的海姆立克急救法进行急救。其方法是：施救者从背后双手抱住窒息者的腹部稍高于肚脐的位置，快速向内、向上用力压迫腹部，使腹压突然改变，迫使异物排出，此过程中救助者体内（　　） A．膈顶部下降，肺内气压变大 B．膈顶部上升，肺内气压变小 C．膈顶部下降，肺内气压变小 D．膈顶部上升，肺内气压变大 9．（2024春•杭州期末）当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下列能正确表示该变化的曲线是（　　） A． B． C． D． 10．（2023春•江山市期末）咳嗽作为人体的一种保护性措施，可帮助排出呼吸道中的异物，下列能正确表示咳嗽时呼吸道内气流方向和肺内气压ρ内，外界气压ρ外大小关系的是（　　） A．ρ内＞ρ外 B．ρ内＞ρ外 C．ρ内＜ρ外 D．ρ内＜ρ外 11．（2025•浙江模拟）如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。下列分析中正确的是（　　） A．0～6时附近，植物没有进行呼吸作用 B．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 C．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 D．12时附近，呼吸作用增强导致光合作用下降 12．（2024春•杭州期末）下列图示中，图一为小科胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态示意图；图二是他的肺与外界、肺泡与血液气体交换示意图，图中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d表示气体进出的过程；图三是他进行一次平静呼吸中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，图中A、B、C、D、E是曲线上的五个点。据图回答： （1）图一中膈肌由①状态向②状态转变时，对应图二中气体进出的过程是 　 　 （填字母编号）。 （2）小科在下列四种生活状态中，对应图三内A点到E点之间距离最短的是 　 　 （填字母 编号）。 A．漫步 B．静坐 C．打篮球 D．睡觉 13．（2024春•滨江区期末）如图中图甲是小滨呼吸过程中肺内气压的变化曲线图：图乙是肺泡和肺毛细血管间的气体交换图请据图回答下列问题： （1）持续大笑时人体会因为吸入大量气体导致肚子疼，此时膈肌和肋间外肌 　 　 （选填“收缩”或“舒张”），吸入大量气体过程可以用图甲曲线 　 　 段表示（选填“AB”或“BC”）。停止大笑后可以通过缓慢深呼吸缓解肚子疼。 （2）图乙中①代表肺泡内的O2通过 　 　 作用，透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液中。 14．（2024春•婺城区校级期中）“咳嗽”是由于异物侵入呼吸道或呼吸道发生炎症引起的保护性生理活动。咳嗽时会快速向外呼出气体，此时膈肌 　 　 ，肺内的气压大于外界大气压。“喷嚏”指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象，如图曲线中，符合打喷嚏时呼吸特点的曲线是 　 　 。 三．关于生物的呼吸的探究 15．（2023春•萧山区月考）读图并回答下列问题。 （1）如图甲所示是检验呼出气体的实验装置，在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子只夹紧右侧的橡皮管；呼气时，只夹紧左管的橡皮管。呼吸几次后，　 　 （选填“A”或“B”）试管内的石灰水先变浑浊，通过此现象可证明呼出的气体中含有较多的二氧化碳。人体内呼出的二氧化碳产生的部位是 　 　 （选填“血液”“肺泡”“细胞”或“气管”）。 （2）如图乙和丙分别为人呼吸时胸廓变化和肺内气压与外界气压差示意图，则在开始呼气时，对应的胸廓形状是 　 　 （选填“C”或“D”）；对应的肺内气压与外界气压差是 　 　 （选填“EF”或“FG”）。 16．（2024春•余杭区期末）在学习了“呼吸系统”相关内容后，老师布置作业：制作“呼吸运动模型”来模拟图甲中呼气和吸气过程。大家一起讨论制定了如表的项目成果评价表。 项目成果评价表 “呼吸运动模型”评价表 评价指标得分 优秀 合格 待改进 　 指标一 结构完整，所选材料的外观与肺，气管高度相似 结构完整，所选材料的外观与肺，气管较为相似 结构不完整，有1处及以上缺失 指标二 能模拟横膈运动和肋骨运动 能模拟横膈运动或肋骨运动 不能模拟横膈运动和肋骨运动 （1）制作产品：小文同学利用玻璃管、透明气球、玻璃罩、橡皮膜、带孔橡胶塞等材料做了如图乙所示的模型。 图甲④过程中进入肺泡的气体是 　 　 。若要用图乙模型模拟图甲②过程，小文的正确操作是 　 　 。 （2）改进与评价产品：小文同学将直玻璃管替换为Y型玻璃管，将玻璃罩换成大的矿泉水瓶如图丙。依据评价表请模仿以下范例来评价指标二的得分，并简要说明评分依据。 例：指标一优秀，Y型玻璃管模拟了气管和支气管，两个透明气球模拟了双侧肺。 　 　 。 17．（2024•永康市二模）如图所示为某兴趣小组的同学验证动物呼吸作用的装置，装置中放入等质量的碱石灰，A组放入若干健康、生命力旺盛的昆虫，实验前标记红色水滴位置。将A、B两组装置放在同一适宜的环境中，10分钟后观察并记录现象。（装置内空气足以供给昆虫呼吸） （1）设置B组实验的目的是 　 　 。 （2）10分钟后，观察到A组中红色水滴向 　 　 移动（选填“左”或“右”），原因是 　 　 。 （3）为了使实验现象更明显，下列措施可行的是 　 　 （选填字母）。 A．适当增加昆虫数量 B．换用更细的玻璃管 C．将碱石灰向铁丝网靠近 18．（2024•西湖区校级二模）青春期是身体快速生长发育的时期。如果长期姿势不良会造成肌肉力量不足导致脊柱侧弯。轻者发生肌肉疼痛，重者可致胸部畸形，影响呼吸等生命活动。 科研人员研究核心肌肉力量及稳定性训练对脊柱侧弯的防治效果。他们将有轻度症状的初一年级学生60人分成甲、乙两组，甲组进行仰卧卷腹练习、侧支撑练习等核心稳定性训练，每次50分钟（3次/周），乙组不训练。12周后测定肺活量和Cobb角（站立位脊柱正位X线片的脊柱弯曲角度）等体现脊柱侧弯症状的指标（如下表）。 组别指标 肺活量平均值（mL） Cobb角平均值（°） 实验前 实验后 实验前 实验后 甲组 2365 2684 14.6 2.8 乙组 2404 2499 14.6 15.4 （1）上表说明通过核心稳定性训练可以缓解脊柱侧弯的症状，依据是 　 　 。 （2）项目组思考脊柱侧弯患者为何会影响呼吸，请你根据已有认知，解释吸气功能下降的原因？ （3）对照在生物实验中经常使用，你觉得本实验需要进行的对照有哪些？（举例2个） （4）在日常生活中，我们应重视脊柱侧弯的防治。下列有关建议，你认为合理的是 　 　 。 A.在脊柱侧弯初期及时进行治疗 B.上课听讲时，坐姿端正挺胸抬头 C.课余时间，积极参加体育锻炼 D.偶尔跷二郎腿写作业 19．（2023•杭州校级模拟）酵母菌在无氧环境下将有机物分解成酒精与二氧化碳。酵母菌无氧呼吸产生的酒精会对其造成伤害，从而抑制其呼吸作用强度吗？为此，科学小组的同学进行了如下探究活动。 【提出假设】酒精对酵母菌的无氧呼吸有抑制作用，且浓度越高抑制作用越大。 【实验器材】烧杯6个，气球6个，酵母菌培养液，体积分数为20%、40%、60%、80%的酒精，蒸馏水，量筒，刻度尺等。 【实验原理】装置如图所示，气球的体积会因酵母菌的无氧呼吸而变大，从而导致烧杯中的液面上升，根据单位时间内液面上升的高度反映酵母菌无氧呼吸的强度。 【实验过程】①将6个气球分别编号，向1号气球中加10mL已杀死酵母菌的培养液，其余气球中分别加入含有等量酵母菌的培养液10mL。 ②在1，2号气球中加入10mL蒸馏水，3至6号气球中分别加入10mL不同浓度的酒精，然后将6个气球分别置于对应编号的6个烧杯中，保温一段时间，将观察结果记录于表中（忽略酒精蒸发）。 实验设置 装置编号 1 2 3 4 5 6 酵母菌培养液 10mL加热杀死 10mL 10mL 10mL 10mL 10mL 不同浓度的酒精 蒸馏水 蒸馏水 20% 40% 60% 80% 液面上升的高度 设置第2组实验的目的是 　 　 。 【预期结果】若假设成立，则1号烧杯内的液面不变；2至6号的液面高低情况是 　 　 。 【实验反思】①由于开始时气球中存在一定量的氧气，酵母菌首先进行有氧呼吸，有氧呼吸时消耗的氧气与产生的二氧化碳体积相同。那么，酵母菌的有氧呼吸会对实验结论产生影响吗？　 　 。 ②实验中必须让气球处于浸没状态，但随着气球的膨胀，气球会露出水面，从而影响实验结果。为防止气球露出水面，装置的改进方法是 　 　 。 20．（2023春•桐乡市月考）某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：①将整套装置放在温度较低的暗室中：②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察。请分析回答： （1）B装置可起到的作用是 　 　 。 （2）标志本探究活动成功的主要现象是 　 　 。 （3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象，其可能原因是 　 　 。 （4）若要在上述实验中，同时探究“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应如何设计？　 　 。 21．（2023•西湖区二模）为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，小明设计了如下两种实验方案。 方案一：把一只健壮的蟑螂放入30℃的密闭容器内（如图甲），利用传感器测定10分钟内容器中温度值和氧气含量；10分钟后，将冰袋放置在容器两侧，使容器内的温度逐渐降低，并测定随后20分钟内的数据。多次重复实验。 方案二：在两个温度不同的相同密闭容器中各放入一只健壮的蟑螂（如图乙），利用传感器测定30分钟内的相关数据。多次重复实验。 （1）该实验通过 　 　 反应蟑螂呼吸作用的快慢。 （2）与方案二相比，方案一的变量控制有什么优点？　 　 （列举一点）。 （3）根据方案一所得数据（如图丙），三位同学分别在图丁中画出了甲装置内二氧化碳含量的大致变化趋势，其中合理的是 　 　 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 呼吸作用 目录 一、呼吸系统结构 1 二、呼吸运动与气压变化 5 三．关于生物的呼吸的探究 13 一、呼吸系统结构 1．（2024秋•宁波期末）空气中PM2.5的含量是检验环境空气质量的重要指标，PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是（　　） A．肺泡、支气管、气管 B．气管、肺泡、支气管 C．支气管、肺泡、气管 D．气管、支气管、肺泡 【考点】呼吸系统的组成和功能．版权所有 【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官。 【解答】解：PM2.5颗粒经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管，然后进入肺，在肺泡中进行气体交换，PM2.5颗粒通过肺泡壁和毛细血管壁进入周围血液。 故选：D。 【点评】回答此题的关键是明确呼吸道的组成。 2．（2024秋•余姚市期末）咳嗽是正常的生理反应，人体可通过咳嗽将进入气管的异物排出体外，下列表示咳出异物时呼吸道内气流方向和肺内气压p内、外界气压p外大小关系正确的是（　　） A． B． C． D． 【考点】肺的结构和功能；呼气和吸气．版权所有 【分析】肋间肌和膈肌的收缩与舒张能够分别使胸廓扩大、缩小。当肋间肌和膈肌收缩时，胸腔容积增大，肺随之扩张，此时肺内气压低于大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸腔容积缩小，肺随之回缩，此时肺内气压高于大气压，外界空气通过呼吸道排出体外，完成呼气。 【解答】解：当肋间肌和膈肌舒张时，胸腔容积缩小，肺随之回缩，此时肺内气压高于大气压，外界空气通过呼吸道排出体外，完成呼气。咳嗽时完成的是呼气，所以气流方向是由肺通过呼吸道排出体外，肺内气压ρ内大于外界气压ρ外。 故选：A。 【点评】解答此题的关键是明确呼吸道的组成与功能和呼气与吸气的相关知识。 3．（2024春•婺城区校级期中）人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。如图是人体呼吸系统模式图，图中肺可以（　　） A．过滤、温暖和湿润空气 B．分泌黏液和作为气体通道 C．自主收缩舒张，从而完成呼气和吸气 D．使血液中氧气含量增多，二氧化碳含量减少 【考点】肺的结构和功能．版权所有 【分析】呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管组成，对吸入气体具有清洁、湿润和温暖的作用。肺是最主要的呼吸器官，它是进行气体交换的场所。 【解答】解：AB、呼吸道对吸入气体具有温暖、湿润和清洁作用，是气体进出肺的通道，AB不正确。 C、通过呼吸肌的收缩和舒张，才能完成吸气和呼气，C不正确。 D、肺是最主要的呼吸器官，它是进行气体交换的场所。肺泡内的气体交换是肺泡与血液之间的气体交换，氧气扩散进入血液，二氧化碳扩散进入肺泡，经过肺泡内的气体交换血液由静脉血变成动脉血，D正确。 故选：D。 【点评】解答此题的关键是掌握呼吸系统的组成与功能和呼吸道的结构与功能等相关知识。 4．（2024春•余杭区期末）“白肺”是指重症肺炎患者在X光线下肺部显影呈大片的白色状而因此得名，“白肺”患者的临床表现为胸闷气喘、呼吸急促等。如图是患者体内肺泡与血液气体交换示意图，a、b分别代表两种气体。下列叙述正确的是（　　） A．a为氧气，b为二氧化碳 B．b进入血液需要经过三层细胞 C．a、b气体交换过程是通过扩散作用实现的 D．“白肺”患者在平静状态下呼吸频率和心率偏低 【考点】肺泡内的气体交换．版权所有 【分析】图示是人体肺泡与血液气体交换示意图，a表示二氧化碳、b表示氧气。 【解答】解：A、根据图示箭头方向可以确定a表示二氧化碳、b表示氧气，A错误。 B、肺泡壁和毛细血管壁都只由一层扁平的上皮细胞构成，因此b氧气进入血液需要经过两层细胞（肺泡壁和毛细血管壁），B错误。 C、气体都是从浓度大的地方往浓度小的地方去，所以a、b气体交换过程是通过扩散作用实现的，C正确。 D、“白肺”患者在平静状态下呼吸频率和心率偏高，D错误。 故选：C。 【点评】掌握呼吸的过程及其原理是解题的关键。 5．（2024春•平湖市期末）呼吸道对吸入的气体有过滤和清洁的作用。下列结构有利于防止异物到达肺泡的是（　　） ①鼻毛 ②鼻黏膜 ③咽 ④喉 ⑤气管内纤毛 ⑥气管内黏膜 ⑦横膈 A．①⑤ B．③④⑦ C．①⑤⑥⑦ D．①②⑤⑥ 【考点】呼吸系统的组成和功能．版权所有 【分析】呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通，鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁、湿润和温暖的作用。 【解答】解：鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，气管、支气管内表面的黏膜及其表面的纤毛，都对空气有清洁作用；呼吸道黏膜的腺细胞能分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用。可见D符合题意。 故选：D。 【点评】明确呼吸道的结构以及功能是解答的关键。 二、呼吸运动与气压变化 6．（2023秋•余姚市期末）人体与外界的气体交换与胸廓和肺密切相关，如图甲所示为人在平静呼吸时胸廓和肺的变化示意图，如图乙所示为肺内气压与外界气压差随时间的变化曲线图。下列叙述正确的是（　　） A．①过程膈肌收缩，气体呼出 B．①过程对应曲线上的abc段 C．②过程肋骨向下向内运动，肺扩张 D．②过程开始的瞬间对应b点 【考点】呼气和吸气．版权所有 【分析】当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。呼气时，膈肌与肋间肌舒张，引起胸腔前后、左右及上下径均缩小，膈肌顶部上升，胸廓的容积缩小，肺随之缩小，造成肺内气压增大，大于外界大气压，肺内气体呼出肺，完成呼气。 【解答】解：AB、①膈的顶部下降表示吸气，吸气时膈肌收缩，肺内气压小于外界气压，气体进入肺，对应图乙中abc段，A错误，B正确； CD、②过程膈的顶部上升，表示呼气，呼气时，肋骨向下向内运动，肺缩小，②过程开始的瞬间对应c点，CD错误。 故选：B。 【点评】掌握呼吸运动的原理是解题的关键。 7．（2024春•嘉兴期末）小嘉利用如图装置模拟人体的呼吸运动，下列相关说法错误的是（　　） A．装置中气球模拟的是肺 B．向下拉橡皮膜，模拟吸气 C．模拟吸气时，a侧液面上升 D．模拟呼气时，气球体积变小 【考点】呼气和吸气．版权所有 【分析】呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气）。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。呼气时，膈肌与肋间肌舒张，引起胸腔前后、左右及上下径均缩小，膈肌顶部上升，胸廓的容积缩小，肺随之缩小，造成肺内气压增大，大于外界大气压，肺内气体呼出肺，完成呼气。 【解答】解：A、观图可知气球模拟的是肺，正确； B、橡皮膜模拟膈肌，向下拉橡皮膜，胸廓的上、下径增大，肺扩张，模拟吸气，正确； C、吸气时肺内气压小于外界气压，a的液面下降，错误； D、呼气时，胸廓缩小，肺回缩，气球内的体积变小，气体呼出肺，正确。 故选：C。 【点评】掌握呼吸运动的原理是解题的关键。 8．（2024春•西湖区期末）当异物阻塞呼吸道时，可采取如图所示的海姆立克急救法进行急救。其方法是：施救者从背后双手抱住窒息者的腹部稍高于肚脐的位置，快速向内、向上用力压迫腹部，使腹压突然改变，迫使异物排出，此过程中救助者体内（　　） A．膈顶部下降，肺内气压变大 B．膈顶部上升，肺内气压变小 C．膈顶部下降，肺内气压变小 D．膈顶部上升，肺内气压变大 【考点】呼气和吸气．版权所有 【分析】海姆立克急救法施救者双手交叠环抱患者，推挤患者上腹部，利用冲击腹部产生的压力，压迫两肺下部，从而驱使肺部残留空气形成一股气流，将堵住气管、喉部的食物硬块等异物驱除，使人获救。 【解答】解：当快速向内、向上用力压迫腹部时，救助者体内的变化是：膈肌舒张，膈顶部上升，肺内的容积变小，肺内气压变大，从而驱使肺部残留空气形成一股气流，将堵住气管、喉部的食物硬块等异物驱除，ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 【点评】掌握呼气和吸气是解答本题的关键。 9．（2024春•杭州期末）当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下列能正确表示该变化的曲线是（　　） A． B． C． D． 【考点】肺泡内的气体交换．版权所有 【分析】一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止，这是气体的扩散作用；人体内的气体交换也是通过气体的扩散作用完成的。 【解答】解：气体交换的原理是气体的扩散作用。既气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。肺动脉内流得血液中含有较多的二氧化碳，氧气很少。在流经肺泡时，由于肺泡内是从外界吸入的空气，氧气的浓度高于血液中的氧气的浓度，根据气体扩散作用的原理，氧气就会自肺泡扩散到血液中，直到平衡，所以血液中氧气的含量应该是增多，直至平衡。同时血液中的氧气不可能全部扩散到组织细胞，血液中氧气不能为0，也不能无限增多，因此选项D符合题意。 故选：D。 【点评】解答此类题目的关键是理解气体扩散的原理。 10．（2023春•江山市期末）咳嗽作为人体的一种保护性措施，可帮助排出呼吸道中的异物，下列能正确表示咳嗽时呼吸道内气流方向和肺内气压ρ内，外界气压ρ外大小关系的是（　　） A．ρ内＞ρ外 B．ρ内＞ρ外 C．ρ内＜ρ外 D．ρ内＜ρ外 【考点】呼气和吸气．版权所有 【分析】肋间肌和膈肌的收缩与舒张能够分别使胸廓扩大、缩小。当肋间肌和膈肌收缩时，胸腔容积增大，肺随之扩张，此时肺内气压低于大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸腔容积缩小，肺随之回缩，此时肺内气压高于大气压，外界空气通过呼吸道排出体外，完成呼气。 【解答】解：当肋间肌和膈肌舒张时，胸腔容积缩小，肺随之回缩，此时肺内气压高于大气压，外界空气通过呼吸道排出体外，完成呼气。咳嗽时完成的是呼气，所以呼吸道内气流方向由肺通过呼吸道排出体外，肺内气压ρ内大于外界气压ρ外。 故选：A。 【点评】解答此题的关键是明确呼吸道的组成与功能和呼气与吸气的相关知识。 11．（2025•浙江模拟）如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。下列分析中正确的是（　　） A．0～6时附近，植物没有进行呼吸作用 B．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 C．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 D．12时附近，呼吸作用增强导致光合作用下降 【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．版权所有 【分析】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量。 （2）光合作用必须在光下才能进行，图中曲线光合作用只有在6～18点的白天进行；曲线呼吸作用在一天中变化不大。 【解答】解：A、呼吸作用只要是活细胞时时刻刻都在进行，所以0～6时附近，植物仍在进行呼吸作用，A错误； B、傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以c点积累的有机物最多，B正错误； C、据图可见：a、c点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等，C正确； D、12时附近，植物为了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，所以光合作用强度也有所下降，D错误。 故选：C。 【点评】解题的关键应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系，并注意识图。 12．（2024春•杭州期末）下列图示中，图一为小科胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态示意图；图二是他的肺与外界、肺泡与血液气体交换示意图，图中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d表示气体进出的过程；图三是他进行一次平静呼吸中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，图中A、B、C、D、E是曲线上的五个点。据图回答： （1）图一中膈肌由①状态向②状态转变时，对应图二中气体进出的过程是 　a　 （填字母编号）。 （2）小科在下列四种生活状态中，对应图三内A点到E点之间距离最短的是 　C　 （填字母 编号）。 A．漫步 B．静坐 C．打篮球 D．睡觉 【考点】呼吸系统的组成和功能．版权所有 【分析】（1）图一①②表示膈肌不同的状态。 （2）图二中ab是肺与外界之间的气体交换；cd肺泡内的气体交换，甲是肺动脉，乙是肺泡周围的毛细血管，丙是肺静脉。 （3）图三是某人在1个大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差，横坐标表示呼吸时间；ABC段的肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压低于外界大气压，是吸气过程；曲线CDE段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程。 【解答】解：（1）图一①②表示膈肌不同的状态。当膈肌由①状态向②状态转变时，即膈肌下降，表示吸气。即图二中a吸气过程。 （2）选项中的打篮球状态，呼吸频率快，图三中A到E的距离最近。 故答案为：（1）吸气；a； （2）C。 【点评】解答此类题目的关键是掌握吸气呼吸时膈肌胸廓肺的状态和正确的识图。 13．（2024春•滨江区期末）如图中图甲是小滨呼吸过程中肺内气压的变化曲线图：图乙是肺泡和肺毛细血管间的气体交换图请据图回答下列问题： （1）持续大笑时人体会因为吸入大量气体导致肚子疼，此时膈肌和肋间外肌 　收缩　 （选填“收缩”或“舒张”），吸入大量气体过程可以用图甲曲线 　AB　 段表示（选填“AB”或“BC”）。停止大笑后可以通过缓慢深呼吸缓解肚子疼。 （2）图乙中①代表肺泡内的O2通过 　气体的扩散　 作用，透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液中。 【考点】呼气和吸气；肺泡内的气体交换．版权所有 【分析】甲图AB段表示低于外界大气压，BC段高于外界大气压。乙图①氧气，②二氧化碳。 【解答】解：（1）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓容积扩大，肺随之扩张，肺内气压减小，小于外界大气压。持续大笑时人体会因为吸入大量气体导致肚子疼，此时膈肌和肋间外肌收缩，吸入大量气体，可以用图甲曲线AB段表示。 （2）气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。血液流经肺部时，肺泡氧的浓度高于血液中氧的浓度，因此，肺泡内的①O2通过气体扩散作用，穿过肺泡壁和毛细血管壁进入血液中。 故答案是：（1）收缩；AB； （2）气体的扩散。 【点评】本题主要考查呼吸运动过程，肺泡内的气体交换等知识点。 14．（2024春•婺城区校级期中）“咳嗽”是由于异物侵入呼吸道或呼吸道发生炎症引起的保护性生理活动。咳嗽时会快速向外呼出气体，此时膈肌 　舒张　 ，肺内的气压大于外界大气压。“喷嚏”指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象，如图曲线中，符合打喷嚏时呼吸特点的曲线是 　甲　 。 【考点】呼气和吸气．版权所有 【分析】人体与外界环境的气体交换，是通过呼吸运动来完成的。肺与外界空气间的气体交换也叫肺的通气。呼吸运动包括吸气和呼气。吸气与呼气与膈肌的收缩和舒张有关系。膈肌舒张，膈顶上升，肺内气体排出，是呼气过程；膈肌收缩，膈顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过程。 【解答】解：“咳嗽”是由于异物侵入呼吸道或呼吸道发生炎症，引起的保护性生理活动，使胸内压增高，加重心脏负担，呼吸肌舒张，肺内压增高（或增大）。打喷嚏主要特点是急剧吸气，然后再急速完成呼气，肺容积是先迅速增大，再快速减小。所以如图曲线中，符合打喷嚏时呼吸特点的曲线是曲线甲。 故答案为：舒张；甲 【点评】熟知呼吸运动的过程以及曲线表示的含义是解题的关键。 三．关于生物的呼吸的探究 15．（2023春•萧山区月考）读图并回答下列问题。 （1）如图甲所示是检验呼出气体的实验装置，在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子只夹紧右侧的橡皮管；呼气时，只夹紧左管的橡皮管。呼吸几次后，　B　 （选填“A”或“B”）试管内的石灰水先变浑浊，通过此现象可证明呼出的气体中含有较多的二氧化碳。人体内呼出的二氧化碳产生的部位是 　细胞　 （选填“血液”“肺泡”“细胞”或“气管”）。 （2）如图乙和丙分别为人呼吸时胸廓变化和肺内气压与外界气压差示意图，则在开始呼气时，对应的胸廓形状是 　D　 （选填“C”或“D”）；对应的肺内气压与外界气压差是 　FG　 （选填“EF”或“FG”）。 【考点】呼气和吸气．版权所有 【分析】呼吸运动包括呼气和吸气两个过程（平静呼吸），其动力来自于呼吸肌。与呼吸有关的肌肉叫呼吸肌。呼吸肌主要指的是肋骨间肌肉（肋间肌）和膈肌，肋间肌又包括肋间外肌和肋间内肌。胸廓横向地扩张和收缩，是肋间肌和膈肌收缩和舒张的结果。在此试验中，当吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；当呼气时，夹紧A管的橡皮管。 【解答】解：（1）由于二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。当呼气时，夹紧左管的橡皮管，呼出的气体进入B试管中的澄清石灰水中，由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳，所以B试管中的石灰水变浑浊。由于组织细胞更新需要消耗氧，产生二氧化碳。所以产生二氧化碳的部位是组织细胞。 （2）图乙中C胸腔体积增大，表示吸气；D胸腔体积缩小表示呼气。图丙FG段肺内气压高于大气压则表示呼气，肋间肌，膈肌舒张，此过程中胸廓的前后和左右径都变小，胸腔体积缩小；EF段肺内气压低于大气压则表示吸气，肋间肌，膈肌收缩，此过程中胸廓的前后和左右径都变大，胸腔体积增大。 故答案为：（1）B；细胞 （2）D；FG 【点评】牢记呼气和吸气过程、场所，注意吸气、呼气时肋骨、膈肌的运动状态。 16．（2024春•余杭区期末）在学习了“呼吸系统”相关内容后，老师布置作业：制作“呼吸运动模型”来模拟图甲中呼气和吸气过程。大家一起讨论制定了如表的项目成果评价表。 项目成果评价表 “呼吸运动模型”评价表 评价指标得分 优秀 合格 待改进 　 指标一 结构完整，所选材料的外观与肺，气管高度相似 结构完整，所选材料的外观与肺，气管较为相似 结构不完整，有1处及以上缺失 指标二 能模拟横膈运动和肋骨运动 能模拟横膈运动或肋骨运动 不能模拟横膈运动和肋骨运动 （1）制作产品：小文同学利用玻璃管、透明气球、玻璃罩、橡皮膜、带孔橡胶塞等材料做了如图乙所示的模型。 图甲④过程中进入肺泡的气体是 　二氧化碳　 。若要用图乙模型模拟图甲②过程，小文的正确操作是 　橡皮膜上移　 。 （2）改进与评价产品：小文同学将直玻璃管替换为Y型玻璃管，将玻璃罩换成大的矿泉水瓶如图丙。依据评价表请模仿以下范例来评价指标二的得分，并简要说明评分依据。 例：指标一优秀，Y型玻璃管模拟了气管和支气管，两个透明气球模拟了双侧肺。 　合格；选的材料能模拟横膈运动不能模拟肋骨运动　 。 【考点】呼气和吸气．版权所有 【分析】1.呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气）。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气；当膈肌与肋间肌舒张，引起胸腔前后、左右及上下径均缩小，膈肌顶部上升，胸廓的容积缩小，肺随之缩小，造成肺内气压增大，大于外界大气压，肺内气体呼出肺，完成呼气。 2.图甲中①表示吸气，②表示呼气，③表示氧气，④表示二氧化碳。 【解答】解：（1）肺泡内的气体交换是肺泡内的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，因此图甲④过程中进入肺泡的气体是二氧化碳。图甲中②表示呼气，呼气时，膈肌与肋间肌舒张，引起胸腔前后、左右及上下径均缩小，膈肌顶部上升，胸廓的容积缩小，肺随之缩小，造成肺内气压增大，大于外界大气压，肺内气体呼出肺，完成呼气。图乙模型中橡皮膜代表膈肌，因此小文的正确操作是橡皮膜上移。 （2）依据评价指标二的要求，小文同学的得分是合格，因为，所选的材料能模拟横隔运动不能模拟肋骨运动，故给合格。 故答案为：（1）二氧化碳；橡皮膜上移。 （2）合格；选的材料能模拟横膈运动不能模拟肋骨运动。 【点评】掌握呼吸的原理是解题的关键。 17．（2024•永康市二模）如图所示为某兴趣小组的同学验证动物呼吸作用的装置，装置中放入等质量的碱石灰，A组放入若干健康、生命力旺盛的昆虫，实验前标记红色水滴位置。将A、B两组装置放在同一适宜的环境中，10分钟后观察并记录现象。（装置内空气足以供给昆虫呼吸） （1）设置B组实验的目的是 　形成对照　 。 （2）10分钟后，观察到A组中红色水滴向 　左　 移动（选填“左”或“右”），原因是 　昆虫的呼吸作用消耗试管内的氧气，释放的二氧化碳被碱石灰吸收，造成试管内压力减小　 。 （3）为了使实验现象更明显，下列措施可行的是 　AB　 （选填字母）。 A．适当增加昆虫数量 B．换用更细的玻璃管 C．将碱石灰向铁丝网靠近 18．（2024•西湖区校级二模）青春期是身体快速生长发育的时期。如果长期姿势不良会造成肌肉力量不足导致脊柱侧弯。轻者发生肌肉疼痛，重者可致胸部畸形，影响呼吸等生命活动。 科研人员研究核心肌肉力量及稳定性训练对脊柱侧弯的防治效果。他们将有轻度症状的初一年级学生60人分成甲、乙两组，甲组进行仰卧卷腹练习、侧支撑练习等核心稳定性训练，每次50分钟（3次/周），乙组不训练。12周后测定肺活量和Cobb角（站立位脊柱正位X线片的脊柱弯曲角度）等体现脊柱侧弯症状的指标（如下表）。 组别指标 肺活量平均值（mL） Cobb角平均值（°） 实验前 实验后 实验前 实验后 甲组 2365 2684 14.6 2.8 乙组 2404 2499 14.6 15.4 （1）上表说明通过核心稳定性训练可以缓解脊柱侧弯的症状，依据是 　肺活量变大，Cobb角变小　 。 （2）项目组思考脊柱侧弯患者为何会影响呼吸，请你根据已有认知，解释吸气功能下降的原因？ （3）对照在生物实验中经常使用，你觉得本实验需要进行的对照有哪些？（举例2个） （4）在日常生活中，我们应重视脊柱侧弯的防治。下列有关建议，你认为合理的是 　abc　 。 A.在脊柱侧弯初期及时进行治疗 B.上课听讲时，坐姿端正挺胸抬头 C.课余时间，积极参加体育锻炼 D.偶尔跷二郎腿写作业 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【解答】解：（1）甲组通过核心稳定性训练后肺活量变大，Cobb角变小，因此，可以说明说明通过核心稳定性训练可以缓解脊柱侧弯的症状。 （2）膈肌和肋间肌收缩，胸廓变大，完成吸气。脊柱侧弯患者的膈肌和肋骨间的肌肉收缩时，胸廓的运动受到限制，导致胸腔容积比正常人小，使得肺的通气功能下降，影响人体生命活动。 （3）肺活量平均值和Cobb角平均值可以检测核心稳定性训练对脊柱侧弯症状的缓解作用，因此，需要进行对照比较。 （4）通过数据的统计可以看出在脊柱侧弯初期及时进行治疗是可以防治脊柱侧弯；脊柱侧弯是由于姿势不正确导致的，上课听讲时，坐姿端正挺胸抬头可以预防脊柱侧弯；课余时间，积极参加体育锻炼可以增强肌肉的收缩力，可以预防脊柱侧弯。故选：abc。 故答案为：（1）肺活量变大，Cobb角变小； （2）脊柱侧弯患者的膈肌和肋骨间的肌肉收缩时，胸廓的运动受到限制，导致胸腔容积比正常人小，使得肺的通气功能下降； （3）肺活量平均值、Cobb角平均值； （4）abc。 19．（2023•杭州校级模拟）酵母菌在无氧环境下将有机物分解成酒精与二氧化碳。酵母菌无氧呼吸产生的酒精会对其造成伤害，从而抑制其呼吸作用强度吗？为此，科学小组的同学进行了如下探究活动。 【提出假设】酒精对酵母菌的无氧呼吸有抑制作用，且浓度越高抑制作用越大。 【实验器材】烧杯6个，气球6个，酵母菌培养液，体积分数为20%、40%、60%、80%的酒精，蒸馏水，量筒，刻度尺等。 【实验原理】装置如图所示，气球的体积会因酵母菌的无氧呼吸而变大，从而导致烧杯中的液面上升，根据单位时间内液面上升的高度反映酵母菌无氧呼吸的强度。 【实验过程】①将6个气球分别编号，向1号气球中加10mL已杀死酵母菌的培养液，其余气球中分别加入含有等量酵母菌的培养液10mL。 ②在1，2号气球中加入10mL蒸馏水，3至6号气球中分别加入10mL不同浓度的酒精，然后将6个气球分别置于对应编号的6个烧杯中，保温一段时间，将观察结果记录于表中（忽略酒精蒸发）。 实验设置 装置编号 1 2 3 4 5 6 酵母菌培养液 10mL加热杀死 10mL 10mL 10mL 10mL 10mL 不同浓度的酒精 蒸馏水 蒸馏水 20% 40% 60% 80% 液面上升的高度 设置第2组实验的目的是 　进行对照　 。 【预期结果】若假设成立，则1号烧杯内的液面不变；2至6号的液面高低情况是 　依次降低　 。 【实验反思】①由于开始时气球中存在一定量的氧气，酵母菌首先进行有氧呼吸，有氧呼吸时消耗的氧气与产生的二氧化碳体积相同。那么，酵母菌的有氧呼吸会对实验结论产生影响吗？　不影响　 。 ②实验中必须让气球处于浸没状态，但随着气球的膨胀，气球会露出水面，从而影响实验结果。为防止气球露出水面，装置的改进方法是 　在气球下方系一个金属块　 。 【分析】[实验过程]与第1组实验结果进行对照，据此分析 [预期结果]气球的体积会因酵母菌的无氧呼吸而变大，从而导致烧杯中的液面上升；反之，液面会下降，据此分析； [实验反思]①有氧呼吸时消耗的氧气与产生的二氧化碳体积相同，据此分析； ②根据可操作的方法来防止气球露出水面。 【解答】解：[实验过程]设置第2组实验的目的是与第1组实验结果进行对照； [预期结果]气球的体积会因酵母菌的无氧呼吸而变大，从而导致烧杯中的液面上升；反之，液面会下降；在假设成立时，即酒精对酵母菌的无氧呼吸有抑制作用，且浓度越高抑制作用越大，2至6号烧杯内酒精浓度依次增大，对酵母菌的无氧呼吸抑制作用越明显，气球的体积变小，导致烧杯中的液面会依次降低； [实验反思]①由于开始时气球中存在一定量的氧气，酵母菌首先进行有氧呼吸，有氧呼吸时消耗的氧气与产生的二氧化碳体积相同，对气球的体积不会造成影响，故不会对实验结论产生影响； ②为防止气球露出水面，装置的改进方法，可在气球下方系一个金属块。 故答案为： 【实验过程]进行对照； 【预期结果]依次降低； 【实验反思]①不影响；②在气球下方系一个金属块。 20．（2023春•桐乡市月考）某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：①将整套装置放在温度较低的暗室中：②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察。请分析回答： （1）B装置可起到的作用是 　检验二氧化碳气体是否除尽　 。 （2）标志本探究活动成功的主要现象是 　装置D中的澄清石灰水变浑浊　 。 （3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象，其可能原因是 　暗室的温度较低，植物的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳太少　 。 （4）若要在上述实验中，同时探究“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应如何设计？　①另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其它操作相同；②最后观察比较两个装置中的现象。变量是温度　 。 【考点】科学探究的基本环节．版权所有 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量。呼吸作用表达式为：有机物（储存能量）+氧气→水+二氧化+能量。 【解答】解：（1）装置A中的氢氧化钠溶液能吸收鼓入的空气中的二氧化碳，检验进入B瓶中的空气中是否有二氧化碳，可以观察B瓶中的澄清的石灰水是否变浑浊。 （2）B瓶进入C瓶中的气体没有二氧化碳，C瓶中茂盛的植株在密闭的玻璃罩内只能进行呼吸作用，如果D瓶中的石灰水变浑浊应该是C瓶呼吸作用产生的二氧化碳。 （3）如果实验现象不明显，主要可能与该装置放置的温度低有关，呼吸作用较弱，产生的二氧化碳较少有关，同时还可能有以下因素：鼓入空气时间不够；D中石灰水浓度太小；C装置的玻璃罩漏光等。 （4）探究温度对呼吸作用的影响，可设计一个对照实验，另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其它操作相同，变量只有一个就是温度，通过两套装置的实验结果对比可以看出温度对呼吸作用是否产生了影响。 故答案为： （1）检验二氧化碳气体是否除尽 （2）装置D中的澄清石灰水变浑浊 （3）暗室的温度较低，植物的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳太少（应主要答出这一因素，同时还答出其它合理因素也可） （4）①另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其它操作相同；②最后观察比较两个装置中的现象。变量是温度 【点评】解此题的关键是确保排除空气中的CO2的参与。 21．（2023•西湖区二模）为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，小明设计了如下两种实验方案。 方案一：把一只健壮的蟑螂放入30℃的密闭容器内（如图甲），利用传感器测定10分钟内容器中温度值和氧气含量；10分钟后，将冰袋放置在容器两侧，使容器内的温度逐渐降低，并测定随后20分钟内的数据。多次重复实验。 方案二：在两个温度不同的相同密闭容器中各放入一只健壮的蟑螂（如图乙），利用传感器测定30分钟内的相关数据。多次重复实验。 （1）该实验通过 　测定容器中氧气含量的变化　 反应蟑螂呼吸作用的快慢。 （2）与方案二相比，方案一的变量控制有什么优点？　用同一只蟑螂，避免了不同只蟑螂体质的差异等　 （列举一点）。 （3）根据方案一所得数据（如图丙），三位同学分别在图丁中画出了甲装置内二氧化碳含量的大致变化趋势，其中合理的是 　a　 。 【考点】呼吸作用的影响因素；呼吸作用的概念和意义．版权所有 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，此题变量是温度的不同。 【解答】解：（1）蟑螂的呼吸作用是吸入空气中的氧，分解有机物，并呼出二氧化碳，公式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。所以可以通过测定容器中氧气含量的变化来反映蟑螂呼吸作用的快慢。 （2）与方案二相比，方案一的变量控制的优点是：使用了同一只蟑螂，避免了不同只蟑螂在体质上的差异；使用同一装置也避免了不同装置的差异的影响。 （3）根据图丙曲线可知，前10分钟温度不变时，容器内氧气含量因呼吸作用而迅速减少，10分钟后随着温度的降低，氧气的减少处于减缓状态，而根据呼吸作用的公式可知，当氧气消耗多时，会呼出较多二氧化碳，当氧气消耗少时，会呼出较少的二氧化碳，丁图中a曲线是10分钟前二氧化碳增多较快，10分钟后二氧化碳增加较缓，与氧气的变化吻合，因此可判定a曲线符合二氧化碳含量的变化趋势。 故答案为：（1）测定容器中氧气含量的变化； （2）用同一只蟑螂，避免了不同只蟑螂体质的差异等； （3）a。 【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。 【点评】解题的关键应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系，并注意识图。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$