苏教版八年级语文上 十三、《人琴俱亡》教学设计

十三、《人琴俱亡》教学设计 （2017--2018学年度第一学期）                                        海口二中   语文组   林雪贞                                                   第一课时 教学目标： 1、能准确、流畅地朗读课文。 2、把握“笃”、“了”、“都”、“径”、“掷”等文言词语的意思，并能准确翻译全文。 教学重点：把握“笃”、“了”、“都”、“径”、“掷”等文言词语的意思，并能准确翻译全文。 教学过程： 一、 导入 说到亲情，我们总说它血浓于水，并常用紧密相连的身体器官作为比喻，如母子连心、骨肉相连、手足情深等等，亲情是割不断的血肉之情，它是世间最宝贵最真挚的情感。“手足情深”说的就是浓浓的兄弟情，今天我们一起来学习《人琴俱亡》，感受这种血肉相连的浓厚的兄弟情。 二、作者、作品简介 刘义庆，南朝宋文学家，宋武帝刘裕侄儿，世袭临川王。 《世说新语》，是记载魏晋人物言谈逸事的笔记小说、志人小说。全书分德行、言语、政事、文学等三十六个门类，较为集中地反映了魏晋时期的社会面貌和士大夫的思想性格。《人琴俱亡》选自《世说新语·伤逝》。 三、预习检测   1、考考你（给红色字注音） 王子猷（       ) 子敬俱病笃(      )  此已丧(      )矣(     ) 语时了(      )不悲    便索舆(     )来奔丧(      ) 子敬素好(       )琴     弦既不调(       )    掷(      )地云 因恸(       )绝良久     月余亦卒(        ) 2、全班准确、流畅地朗读课文。 四、 自主学习，疏通词句，翻译全文。 1、对照注释，圈点重点词语的解释和重要句子的翻译，并画出不理解的词句 。 2、全班分A、B两组，A组负责第一段，B组负责第二段。A组负责讲解第一段重点字词意思，并针对文章第一段提出疑难问题，B组回答；B组负责讲解第二段重点字词意思并针对第二段提出疑难问题，A组回答。 学法指导：翻译小技巧 ①文言文翻译的原则：以直译为主，意译为辅。 ②文言文翻译的方法：留、替、删、补、调。 (1)留。专有名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称、器具等，可照录不译。如： “庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”  (