[中学联盟]内蒙古乌海市第四中学人教版八年级信息技术上册教学设计+课件：微型计算机系统 （2份打包）

课 题 微型计算机系统组成 课型 新授课 课时 1课时 授课教师 唐晓林 学科 信息技术 时间 2017年11月15日 地点 录播教室 教学目标 1.知识与技能：掌握计算机系统的组成，了解CPU和内存的构成和功能，明确计算机软件的分类。 2.过程与方法： 通过计算机的发展阶段，引导学生思考提高计算机运行速度的因素，感受现实技术对计算机性能提高的约束作用。 3.情感态度与价值观：通过对学生思维能力的拓展，激发学生探索计算机奥秘的欲望。 教学重点 计算机系统组成 教学难点 计算机系统组成；CPU的两个性能指标对运行速度的影响 教学方法 讲授法 教学用具 多媒体计算机 教学过程 教师活动 学生活动 活动意图 讲授新课 呈现台式计算机图片 一台完整的计算机包括硬件系统和软件系统。 一、硬件系统 1.CPU（教师讲授） ●核心部件：运算核心和控制核心； ●组成及作用：运算器、控制器； 运算器负责数据运算，控制器负责指挥各部件协调有序地工作。 ●性能指标： （1）集成度（2）主频。 ●提问：提高计算机的性能？ （1）增加晶体管数目（2）提高主频 多核：在一个CPU上有多个处理器核心 多处理器：计算机主板上有两个或两个以上的CPU [来源:学.科.网] 2.内存：（教师讲授） 内存按照信息的存取方式分： RAM:可读可写，关闭计算机后，信息全部丢失； ROM:只能读不能写，断电后，信息也不丢失。 外存：硬盘、U盘、光盘 可以永久的保存信息，但是当信息要使用时，必须先读到内存，只有读到内存中才能和CPU进行传输。 3.输入输出设备： （学生分组合作探究：常见的输入输出设备有哪些） 键盘、鼠标、扫描仪--输入设备， 显示器、打印机和绘图仪--输出设备， 输入输出设备工作时必须通过各种接口与主板相连 二、软件系统： 1.系统软件：用来实现对计算机系统的管理、控制、运行和维护 包含操作系统、程序设计语言和数据库管理系统 （举例说明操作系统的作用—大管家） 2.应用软件。 应用软件是为了满足人们不同的应用需求，而编制开发的软件 （教师补充） 三、硬件系统和软件系统的关系 一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统两部分组成的，硬件是看得见摸得着的设备，是计算机的躯体，软件是程序和数据，是计算机的灵魂，使用硬件资源必须依靠软件来实现，软件发挥作用也离不开硬件的支持，只有软硬件相互合作，计算机才能正常地工作。 （利用人的身体和灵魂，类比说明硬件系统和软件系统的关系） 四、课堂练习 五、小结 看图，说出设备名称 学生思考； 回忆旧知； 学生说出常见的输入输出设备 [来源:学科网ZXXK] 学生说出常见的应用软件 学生思考 [来源:学§科§网] 学生完成题目 启发学生思考； 温故知新 [来源:Zxxk.Com] 培养学生的合作探究精神 [来源:Z_xx_k.Com] 类比法更加形象生动理解硬件和软件的关系 课后巩固 板书设计 微型计算机系统组成 硬件系统 计算机系统 软件系统 教学反思 1.内容安排上不合理，结构不清晰，没有使学生形成知识体系； 2.相关概念的举例，可让学生说，例如输入输出设备； 3.CPU内容太细，初中阶段的学生不需要掌握太多； 4.缺少与学生的互动； 5.板书设计需要加强，可使用大括号帮助学生建立硬件系统和软件系统的之间联系，以及各部件的结构组成； $$L/O/G/O 微型计算机系统组成 2017/11/13 微型计算机 主板 主板上的部件： 1.芯片 2.扩展插槽 3.对外接口 中央处理器（CPU） 1.是计算机的运算核心和控制核心； 2.包含运算器和控制器 运算器：负责数据运算； 控制器：控制协调各部件协调工作； 3.性能指标： ●集成度：指一块CPU芯片上的晶体管数目， 晶体管数目越多，CPU运算速度越快； ●主频： 指电路上信号的变化频率， 主频越高，CPU运算速度越快 内存（主存储器） 按照信息的存取方式划分： 只读存储器（ROM）： 存放计算机的初始程序，断电后，信息不会丢失； 随机存储器(RAM)： 临时存储立即执行的程序和程序使用的数据，断电后，信息丢失。 外存（辅助存储器） 用来永久地保存信息； 常见的外存有硬盘、软盘、光盘和U盘； 输入/输出设备 输入设备：键盘、鼠标、扫描仪，麦克风； 输出设备：显示器、打印机、绘图仪、扬声器； 软件系统： 软件：计算机运行时需要的各种程序和数据 ●系统软件：用