（2017秋）北师大版九年级上册教学课件：第22课引领时代的思考 (共18张PPT)

引领时代的思考 ——欧洲启蒙运动 第22课 北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册课件 影响人类历史进程的四次思想解放运动 14—17世纪 主要思想：人文主义 代表人物：但丁、莎士比亚等 影响人类历史进程的四次思想解放运动 17—18世纪 主要思想：理性主义 代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠等 影响人类历史进程的四次思想解放运动 19世纪 主要思想：“自由”“平等” 代表人物：亚当·斯密等 影响人类历史进程的四次思想解放运动 19世纪 主要思想：马克思主义 代表人物：马克思、恩格斯 （1）17-18世纪西欧资本主义工商业迅速发展。 （2）自然科学取得了长足的进步，为思想解放提供了依据。 （3）封建专制制度使人民群众的利益不断遭到侵犯和剥夺，阻碍了资本主义的发展。 （4）资产阶级力量的壮大。 兴起：英国启蒙运动 洛克 霍布斯 运动性质： 斗争目的： 核心思想： 欧洲资产阶级发动的反封建的思想文化运动，是第二次思想解放运动。 否定封建政治制度，为建立资产阶级 统治制造舆论，设计方案。 理性主义。 时间： 17—18世纪 高潮：法国启蒙运动 根本原因：法国资本主义发展与封建专制制度 矛盾最为尖锐。 直接原因：法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大。 为什么欧洲启蒙运动的高潮发生在法国？ 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 法国启蒙运动 （代表人物） 反教会， 反专制， 倡导君主立宪。 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的 权力。 ——伏尔泰 法律面前，人人平等 你怎样评价伏尔泰 的观点？ 发展了洛克的分权学说，明确提出“三权分立”原则。 著作：《论法的精神》 坚决否定封建王权， 发展“社会契约论”， 提出“人民主权说”。 著作：《社会契约论》 《论人类不平等的起源和基础》 启蒙运动简表 首倡“社会契约论” 首倡分权学说 发展了洛克分权学说 明确提出“三权分立”原则 发展“社会契约论”提出“人民主权说” 反教会，反专制 ， 倡导君主立宪 代 表 主要观点或主张 英国 兴