[中学联盟]山东省临清市民族实验中学人教版生物八年级下册导学案（无答案）：8.1.2免疫和计划免疫（一）

预习导学案 第 课时 主备人： 武华超 备课时间： 年 月 日 上课时间： 年 月 日 课题 第二节 免疫和计划免疫（一） 课型 新授课 授课人 学 习 目 标 【知识目标】1、掌握人体保卫自身的三道防线的知识。 2、初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系。 3、区别人体的非特异性免疫与特异性免疫。[来源:学科网] 【能力目标】培养学生的资料分析能力和归纳总结能力 【情感目标】培养学生健康的生活观念和态度 重点 人体的免疫功能是通过三道防线起作用的。 难点 1、抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系。 2、理解特异性免疫。 【预习导学】——发掘自学潜能，试试，你会有新发现 （参考课本第75页~78页内容，尝试填写各空） 1、人体的三道防线： 和 是保卫人体的第一道防线； 体液中的 和 是保卫人体的第二道防线。 人体的第三道防线主要是由 和 组成的。 【展示交流】课上先在小组内统一答案，再派代表展示你们组的成果。 【重难点突破】——集思广益，团结，就是胜利 1、人体的三道防线： 第一道防线：皮肤和黏膜（阻挡、杀菌、清扫）病原体 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞（如：唾液中的溶菌酶和白细胞） 特点：防御 种病原体， 就有；称： 免疫 第三道防线：免疫细胞(主要是 细胞)产生的 特点： 形成；防御 病原体 称： 免疫） 2、抗原和抗体的区别： ⑴抗原：引起人体产生抗体的物质。（如病原体等异物。既：人体外的物质或体内的损伤细胞、肿瘤细胞、异物、移植的器官、注射的疫苗等） ⑵抗体：病原体侵入人体后，刺激了 细胞产生一种 该病原体的特殊 。（既：人体自身的物质） 3、抗体的特点：⑴专一性。只能抵抗对应的抗原。如天花病毒抗体只能抵抗 病毒⑵存留性。有些抗体产生后会停留在人体一段时间，使人对这些病产生免疫力。如得 过天花后，体内的天花抗体会终生存