北师大版九年级上册历史教案：第11课 开辟新时代的“宣言”

第11课 开辟新时代的“宣言” 一、教学目标 1、知识与能力 简述英国宪章运动的基本史实，明确宪章运动是欧洲早期资本主义发展弊端的必然产物。讲述马克思、恩格斯的革命活动，明确马克思主义诞生是时代的产物。 掌握《共产党宣言》的核心内容，了解其发表标志着科学社会主义的诞生 2、过程与方法 通过教师引导，探究、思考工人运动发生的必然性和马克思主义产生的时代要求。 通过搜集关于马克思和恩格斯的生平资料及小故事，熏陶和培养自己的性格。 3、情感态度与价值观[来源:Z.xx.k.Com] 通过对欧洲工人觉醒的学习，培养自身敢于向非正义势力做斗争的勇气和精神。 通过对马克思、恩格斯创立科学理论及其革命活动的介绍，学习他们不计个人利益得失而奋斗献身的精神和对人类历史发展做出的伟大贡献 二、知识结构 [来源:Zxxk.Com] 三、教学过程 导入： “宣言”指什么？“开辟新时代”指开辟了什么样的时代？ 学生阅读课文，完成知识结构 教师设问，学生思考后回答： （1）结合P60页图《铁路高架桥下拥挤污秽的贫民窟》学生思考第一段小字内容。 （2）1836—1858年，欧洲规模最大、时间最长的一次早期工人运动是——？ （3）这次运动有何局限性？谁正确解决了这个问题？ （4）这种理论称为什么？ 教师结合马克思主义理论形成过程引导学生分析得出：马克思主 义是时代的产物。 （5）马克思主义诞生的标志是什么？ 结合“《宣言》第一版封面”，阅读关于《共产党宣言》的内容、地位、作用 （6）学生讲述关于马克思和恩格斯的小故事 四、随堂练习 1、1836—1858年，欧洲规模最大、时间最长的一次早期工人运动是 2、马克思和恩格斯研究的共同成果是 3马克思主义诞生的标志是 [来源:Zxxk.Com] 五、教后记 [来源:学*科*网Z*X*X*K] [来源:学科网] 1、时间 2、地位 3、作用 4、局限性 1、背景： （典型） 2、作者 3、时间： 4、内容： 5、评价： 《共产党宣言》 A、 B、 复备栏目 复备栏目 $$