[中学联盟]天津市宝坻区大口屯镇初级中学人教版八年级语文下册导学案：第12课 罗布泊，消逝的仙湖

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 12.罗布泊，消逝的仙湖 课 时 教 学 目 标 1．培养学生搜集数据和筛选信息的能力。 2．感受并理解作者强烈的忧患意识。 3．培养科学理性精神和人文情怀 教学重点 学习对比和引用数据的方法。 教学难点 深入理解作品传达的强烈的忧患意识。 教学方法 讨论与朗读相结合 教学手段 多媒体 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、预习 二、导入 三、阅读课文，整体感知 四、学习课文内容 五、小结 六、作业布置 1．给下列加点字注音。 萧瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞噬( ) 裸索( ) 戈 ( ) 壁滩 无垠( ) 边缘( ) 2．解释下列词语。 萧瑟： 和煦： 干涸： 沧海桑田： 位于新疆维吾尔自治区东南部的罗布泊，曾为我国第二大内陆河，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而闻名于世。昔日的罗布泊是牛马成群、绿林环绕、河水清澈的生命绿洲，而今却变成了一望无际的茫茫戈壁滩，是谁造成了这样的悲剧?学生从文中找出自己发现的问题，并记在学习笔记本上。 (一)提问：在文中划出阐述罗布泊消逝的主要原因的句子。 明确：问题主要出在近30年时间里。塔里木河两岸人口激增，各种需求也跟着增加。耕地需要水，采矿需要水，人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万立方米。 盲目增加耕地用水，盲目修建水库截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水。“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于把塔里木河抽干了。断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸以后，周边生态环境马上恶化，草木植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠迅速向湖中推进，罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消失了。 (二)理解作者强烈的忧患意识。 1.找一位学生读课文的最后三段。(要求读出感情) 2．组织学习思考、回答问题： (1)青海湖、月牙泉正在上演怎样的悲剧?(训练复述能力) (2)作者引用了具体资料，告诉人们同样的悲剧仍在继续，呼吁人类