2017年苏科版数学八年级上册2-3《设计轴对称图案》学案（无答案）

设计轴对称图案 学习目标 1．欣赏生活中的轴对称图案，感受数学丰富的文化价值； 2．经历“操作——猜想——验证”的实践过程，积累数学活动的经验； 3．能利用轴对称的性质设计简单的轴对称图案． 班级检测目标 学习重难点 利用对称轴掌握颜色对称与图形对称． 利用对称性质设计轴对称图形． 学生纠错（二次备课） 学习过程 一、情境创设 欣赏轴对称图案，思考这些图案是怎样形成的？你想学会制作这种图案的方法吗？ 二、课堂助学 1．对称的美术图案，除图形对称外，有时颜色也“对称”．如果不包括色彩因素在内，下列图形有几条对称轴？请你画出图中（1）和（2）的对称轴． [来源:Z#xx#k.Com] 2．如果不考虑颜色的“对称”，图2-13中（1）和（2）中各有几条对称轴？考虑颜色的“对称”呢？ 3．如果将图2-13（1）中左上方和右下方的小方格也涂上色，那么它有几条对称轴？ 4．改变图2-13（2）哪些小方格的颜色，就能使它有4条对称轴？ 试一试： 1．如图，阴影部分是由5个小正方形组成的一个直角图形，请用二种方法分别在右图方格内填涂黑二个小正方形，使它们成为轴对称图形． [来源:学#科#网Z#X#X#K] 2．完成课本上练习2、3． 三、当堂检测[来源:学科网ZXXK] 课本P49练习1和P50习题2.3习题1、2． 四、课后巩固[来源:学&科&网Z&X&X&K] 1. 补充习题 2．拓展：请用2块大小一样的三角尺（两锐角分别是60°和30°）拼出不同的轴对称图形，看看你能拼出几种． 五、学（教）后反思 目标达成： 收获： 不足或需改进点： [来源:Z|xx|k.Com] � � � � � � � � � � � � （1） � � � � � � � � � � � � （2） $$