[中学联盟]辽宁省法库县东湖第二初级中学沪教版九年级化学导学案：第二章基础实验2 二氧化碳的实验室制法

法库县东湖第二初级中学九年级上学期化学科三案 编制教师 刘怡麟 总序号 审核人 学生姓名 班级 小组序号 课题内容[来源:学科网] 2-2.2二氧化碳的实验室制法 学习目标 1.了解二氧化碳制备方法。 2.学会和观察二氧化碳的实验现象 3.二氧化碳与人类健康 学习重点 掌握二氧化碳的制备方法 学习难点 掌握二氧化碳的制备方法及其应用 学法指导 阅读教材34～37页，完成以下问题： 二氧化碳与人体健康 1.CO2对人体健康的影响 ⑴CO2在空气中的正常含量（体积分数）： 。 ⑵二氧化碳本身_____毒，但当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生影响。 2.CO2含量多的地方应采取的措施 ⑴所以在人群密集的地方，应该注意 。 ②进入久未开启的菜窖之前，做 实验。 3.二氧化碳的物理性质是： 4.二氧化碳的化学性质是： 探究一：二氧化碳的实验室制法 1. 药品： 2. 原理： 3. 装置： （1）组装仪器并检查 ； 将止水夹夹紧橡皮管，向长颈漏斗内注水， 当长颈 漏斗的________________浸入液面下，继续注水长颈 漏斗内形成了一段水柱，说明气密性良好。 (2)装药； （3）收集，用 方法收集 4.步骤： 5.验满方法： ； 5.检验方法： ； 7.对实验室制取二氧化碳的原料的选择进行分析 ⑴不用碳酸钠（碳酸钙粉末）与稀盐酸反应，其原因__________________________； ⑵不用石灰石与稀硫酸反应，其原因______________________________________； ⑶不用浓盐酸和石灰石反应，其原因_______________________________________； 实验室制二氧化碳，若将气体通入石灰水中，石灰水不变浑浊的可能原因 ___________________________________________________________________。 1.某同学在确定一种气体的实验室制法时，不需要考虑的是 （ ） A．反应所需条件和样品和状态 B．实验装置原理 C．气体的验证 D. 气体的用途 2.下列装置中，收集二氧化碳最好选用 （ ） 3.区别盛满氮气和二氧化碳 （ ） A.在托盘天平上称量 B．用带火星的木条伸人瓶底观察 C.分别闻两种气体的气味 D．加入少量澄清的石灰水，振荡后观察 4.如图是实验室制CO2并试验其性质的装置。 ①图中有两处明显的错误是 ②A中参加反应的药品是 ③反应—段时间后，B中盛有紫色石蕊会变 色,原因是 ④反应一段时间后，C中的现象是 ， 由此可得到关于二氧化碳性质的两个结论是 一般情况下可用来 。 5.实验室开放日，某化学兴趣