2017-2018学年北师大版七年级生物下册（课件+检测）：8.2食物的消化和营养物质的吸收 (4份打包)

第1课时　食物的消化 知识点1　消化管和消化腺组成消化系统 1.消化和吸收都是由　消化系统　完成的。消化系统由　消化管　和　消化腺　两大部分组成。  2.人体的消化管开始于口终止于肛门。由口腔、咽、食管、　胃　、　小肠　、　大肠　和肛门等组成。消化管是食物经过的通道,具有　容纳　、磨碎、　搅拌　和运输食物等功能。  3.消化管最膨大的部分是　胃　,它位于腹腔的　 　左上方(左上部)　 　;人体最大的腺体是　肝脏　,它位于腹腔的　右上方(右上部)　。  4.人体消化腺的比较 消化腺 消化液 所含消化酶 唾液腺 唾液 唾液淀粉酶 胃腺 胃液 胃蛋白酶 肝脏 胆汁 不含消化酶 胰腺 胰液 多种消化酶 肠腺 肠液 多种消化酶 5.位于消化管外的消化腺有　唾液腺　、　肝脏　、　胰腺　三种;分布于消化管壁上的消化腺有　胃腺　、　肠腺　两种。  知识点2　食物在消化管中逐渐被分解为小分子物质 6.食物的营养成分在　消化管　里被水解成可吸收的　小分子　物质的过程叫消化,包括　　物理性　　消化和　化学性　消化。  7.淀粉开始消化的部位是　口腔　,蛋白质开始消化的部位是　胃　,脂肪开始消化的部位是　小肠　。  8.在大肠中,不能消化的　食物残渣　(如纤维素等)与水混合成粪便,经由　肛门　排出体外。  知识点1　消化管和消化腺组成消化系统 1.胃液中对消化起作用的物质是(B　) 　 　　　　　　　　　　　　 A.唾液蛋白酶 B.胃蛋白酶 C.胃淀粉酶 D.胃脂肪酶 2.导学号53104005某人吃西瓜时把一粒西瓜籽也吞进了肚子,这粒西瓜籽会在体内经历怎样的“旅程”?(B　) A.口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门 B.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门 C.口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门 D.口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门 知识点2　食物在消化管中逐渐被分解为小分子物质 3.鸡蛋中含有大量蛋白质,这些蛋白质在消化管内完全消化后的产物是(C　) A.葡萄糖 B.二氧化碳和水 C.氨基酸 D.脂肪酸和甘油 4.下列对人体消化系统的描述,不正确的是(A　) A.所有的消化液都含有消化酶 B.所有的消化腺都能分泌消化液 C.消化系统由消化管和消化腺两部分组成 D.小肠是消化和吸收的主要部位 1.导学号53104006(2017·山东淄博模拟)医生从某病人的消化管内取出一些内容物,经化验有维生素、水、氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、脂肪酸、纤维素等。这些内容物最可能是从哪里取出的?(C　) A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠 2.(2017·宁夏银川模拟)上体育课时,小明同学突然右下腹部剧烈疼痛,并且不见好转,可能的原因是(A　) A.阑尾炎 B.肝炎 C.胃炎 D.十二指肠溃疡 3.导学号53104007(2017·广东东莞模拟)右图是人体消化系统的部分结构示意图,下列叙述正确的是(C　) A.⑤是大肠,只有消化功能,没有吸收功能 B.①是肝脏,它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶 C.②是小肠,内有胰液、肠液和胆汁三种消化液,利于消化 D.③是胃,能将蛋白质初步分解成氨基酸 4.导学号53104008(2017·湖北孝感中考)在一次实验操作考试中,某小组按照下表的设计方案,认真仔细地完成了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验;结果显示①号和②号试管中都变蓝色,这与实验的预测不相符。为此,该小组对实验设计进行了讨论。你认为如果要开展后续实验,首先要考虑的是(A　) 试管编号 加入物质[来源:Zxxk.Com] 控制条件 检验方法 ① 馒头碎屑+2 mL唾液 充分搅拌;37 ℃,水浴10 min 加2滴碘液 ② 馒头碎屑+2 mL清水 充分搅拌;37 ℃,水浴10 min 加2滴碘液 A.适当减少馒头碎屑量 B.改变水浴的温度 C.是否进行搅拌 D.滴加碘液量的多少 5.导学号53104009(2017·山东济宁模拟)图一为人体消化系统的部分形态结构,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化管各部分中被消化程度的曲线,请据图回答下列问题。 图一 图二 (1)图一[11]胆囊中的胆汁经导管进入小肠,胆汁通过乳化作用可以增大脂肪与　消化酶　的接触面积,利于脂肪的消化。  (2)图一中能够化学性消化图二乙曲线表示的物质的器官是　3、6　(填写图一中的数字序号)。  (3)图二乙曲线表示的物质,最终被消化成　氨基酸　,才能被人体吸收。  (4)图一中能够分泌消化糖类物质消化液的结构是　8、4、6　(填写图一中的数字序号)。  1.(2017·山东济宁中考)“吃饱”的感觉是因为下列哪个器官中有较多的食物?(A　) A.胃 B.小肠 C.大肠 D.肝脏 2.导学号53104010(2017·四川遂宁中考)下图是某生