九年级政治（鲁教版）同步配套教学设计+课件：第2单元第三课 腾飞的东方巨龙 （4份打包）

第二单元 五星红旗我为你骄傲 第三课 腾飞的东方巨龙 3.1感受共和国的巨变 教学整体设计 【教学目标】 知识目标：（1）认识百姓生活的变迁过程。  （2）了解综合国力的含义、决定性因素、现状。 能力目标：（1）从大量的图片、数据、访谈中感受国家的巨大变化。 （2）通过变化的感受，分析认识变化的原因。 情感、、态度、价值观目标：明确以下几个道理：  （1）社会主义的中发生了翻天覆地的巨大变化，社会主义制度有着巨大的优越性和强大的生命力。  （2）改革开放是社会主义事业发展的动力。  （3）我国已经是初步繁荣昌盛的社会主义国家。 【教学重点】 了解百姓生活的变迁；综合国力的含义、发展情况。 【教学难点】 从发展的事实认识重要的道理。 【教学方法】 讨论法、讲授法等。 教学过程设计 【教学过程】 引子：  多媒体课件打出有关中国发展的外国媒体和政要的评论，以及有关的图片，感受中国的巨变在世界的影响，得到全世界的关注、认同、羡慕等。从而引出本课话题。  正文的教学：  （1） 百姓生活大变迁  1、感受百姓生活的变迁：    多媒体课件打出百姓生活新旧对比图片，放歌曲和声，营造气氛。在看的过程中让学生回答 ： （1） 是哪方面的变化？你们的家乡发生了怎样的变化？（交流、讨论）  （2）看课本预习说明这些变化是实行哪一个政策的结果？  （3）从建国初到现在，我国人民的生活水平经过了一个怎样的发展过程？  （4）从中得出什么结论？（学生讨论，教师总结点拨） 认识到： 社会主义制度具有巨大的优越性和强大的生命力； 改革开放是社会主义事业的发展动力； 中国共产党是社会主义事业顺利发展的根本保证，没有共产党就没有新中国，也就没有建设中国特色社会主义。（多媒体打出，学生记在课本上并齐读）  2、填一填：百姓生活数据的变化。   首先由学生通过课前的收集来交流，再通过自己的直接收集来感受变化的巨大。由此树立对国家、对民族、对社会主义的热爱之情。为生在新中国，长在红旗下感到光荣。  （二）、综合国力显著增强  1、请同学们思考讨论一个问题：  （1）你们认为当前国际间的形势怎样？是一片太平呢还是竞争激烈？     学生肯定会说竞争很激烈。由此教师引导下去。  （2） 那么，你们认为要在竞争中取胜必须靠什么呢？是贩卖五千年的古老文化、是介绍少林武术、还是你认为的其他东西？请同学们交流讨论，最后，教师总结。 当今世界竞争激烈，是综合国力的竞争。（实力）  2、综合国力的含义、内容、及决定性因素的学习掌握。 这里主要由学生朗读、记忆、感受。  3、认识我国一系列大事、成就的取得，还有重大工程的建设的重要物质保证都是综合国力的日益增强。那么我国的综合国力到底发展的如何了呢？  4、综合国力的发展：  可以由学生收集的材料交流，中间老师也可提供这方面的资料补充；主要是进行爱国主义教育，达到情感的升华。  （三）总结：对本课的道理再次明确一下，以达到教学目的，实现情感的升华。我们今天的生活来之不易，我们今天的发展道路也来之不易，我们每一位公民都要成为维护党的领导、维护社会主义制度、维护改革开放的行动者，以实际行动报效祖国，为自己更美好的生活作出应有的贡献。     最后，课件播放《社会主义好》、《春天的故事》歌曲，同唱两首歌。 教学小结 【板书设计】 1、 感受共和国的巨变 （1） 百姓生活大变迁 （2） 综合国力显著增强 $$第二单元 五星红旗我为你骄傲 第三课 腾飞的东方巨龙 3.2 党是我们的领路人 教学整体设计 【教学目标】 知识目标：（1）了解党的地位性质。 （2）党的先进性的主要原因。 （3） 我国社会主义建设的旗帜。 （4） 三个代表的含义、即有关的具体体现 能力目标：（1）通过对社会主义现代化建设的探索发展过程的分析学习，能自己形成结论：党是我们事业的根本保证，没有共产党就没有中国特色社会主义。  （2） 充分认识党的先进性。 （3） 认识党的领导和旗帜之间的关系，及旗帜的重要性。 情感、、态度、价值观目标：认识党是我们事业的根本保证，没有共产党就没有中国特色社会主义。必须坚持党的领导；必须坚持旗帜的引导。 【教学重点】 党的先进性的认识；旗帜的明确。 【教学难点】 对党的地位作用的认识；还有是结论的掌握。 【教学方法】 讨论法、讲授法等。 教学过程设计 【教学过程】 引子：  复习前面一课的道理，在讲出这些道理的时候让同学们认识一下他们的关系。党是我们的领路人。《没有共产党就没有新中国》歌曲作为话外音播放。 讲授新课：  （一）执政兴国图伟业  1、回忆了解党领导中国现代化建设的历程，学习有关的方针、政策的提出背景。明确党是如何一步步的带领人民走上幸福大道的。回答讨论下列问题： （1）在整个国家发展中共产党处于何种地位？起